2020-09-24
88| № урока | дата | Тема урока | Тип урока | Вид/форма контроля | Примечание |
| Глава 1. Векторы (14 часов) | |||||
| 1 | Повторение курса 8 класса (треугольники) | Урок обобщения и систематизации знаний; | Опрос | ||
| 2 | Повторение курса 8 класса (четырехугольники, площади) | Урок обобщения и систематизации знаний; | МД | ||
| 3 | Вектор. Равенство векторов. Длина (модуль)вектора | Урок освоения новых умений и навыков; | Опрос | ||
| 4 | Откладывание вектора отданной точки | Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями | СР | ||
| 5 | Сумма двух векторов. | Урок освоения новых умений и навыков; | СР | ||
| 6 | Законы сложения векторов. Правило параллелограмма | Комбинированный урок | Срез | ||
| 7 | Сумма нескольких векторов | Урок применения метапредметных и предметных знаний | ФР | ||
| 8 | Вычитание векторов | Урок освоения новых умений и навыков; | Опрос | ||
| 9 | Произведение вектора на число | Урок обобщения и систематизации предметных знанаий | МД | ||
| 10 | Применение векторов к решению задач | Комбинированный урок | ПР | ||
| 11 | Средняя линия трапеции | Урок освоения новых умений и навыков; | СР | ||
| 12 | Решение задач на сложение и вычитание векторов | Урок обобщения и систематизации предметных знаний | Опрос | ||
| 13 | Операции над векторами: умножение на число, сложение | Урок повторения предметных знаний | Опрос | ||
| 14 | Контрольная работа № 1 по теме «Векторы» | Контрольный урок | КР | ||
| Глава 2. Метод координат (10 часов) | |||||
| 15 | Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам | Урок освоения новых умений и навыков; | УО | ||
| 16 | Координаты вектора | Урок освоения новых умений и навыков; | МД | ||
| 17 | Связь между координатами вектора и координатами его начала и конца | Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями | СР | ||
| 18 | Простейшие задачи в координатах | Урок применения метапредметных и предметных знаний | Тест | ||
| 19 | Уравнение линии на плоскости. Уравнение окружности | Комбинированный урок | Опрос | ||
| 20 | Уравнение прямой | Урок освоения новых умений и навыков; | Опрос | ||
| 21 | Использование уравнений окружности и прямой при решении задач | Комбинированный урок | СР | ||
| 22 | Решение задач на составление уравнения окружности | Урок обобщения и систематизации предметных знаний | СР | ||
| 23 | Решение задач на составление уравнения прямой | Урок повторения предметных знаний | СР | ||
| 24 | Контрольная работа № 2 по теме «Метод координат» | Контрольный урок | КР | ||
| Глава 3. Соотношения между сторонами и углами треугольника (14 часов) | |||||
| 25 | Синус, косинус, тангенс, котангенс острого угла прямоугольного треугольника и углов от 0° до 180° | Урок освоения новых умений и навыков; | УО | ||
| 26 | Основное тригонометрическое тождество. Приведение к острому углу | Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями | СР | ||
| 27 | Формулы для вычисления координат точки | Урок применения метапредметных и предметных знаний | МД | ||
| 28 | Теорема о площади треугольника. Формула, выражающая площадь треугольника через две стороны и угол между ними | Урок освоения новых умений и навыков; | Опрос | ||
| 29 | Теорема синусов | Урок освоения новых умений и навыков; | Опрос | ||
| 30 | Теорема косинусов | Урок освоения новых умений и навыков; | Опрос | ||
| 31 | Решение треугольников. Решение задач на треугольники | Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями | Тест | ||
| 32 | Измерительные работы. Решение прямоугольных треугольников | Урок применения метапредметных и предметных знаний | СР | ||
| 33 | Теорема косинусов и теорема синусов; примеры их применения для вычисления элементов треугольника. | Комбинированный урок | ПР | ||
| 34 | Угол между векторами | Урок освоения новых умений и навыков; | ПР | ||
| 35 | Скалярное произведение векторов | Урок освоения новых умений и навыков; | Опрос | ||
| 36 | Скалярное произведение в координатах | Урок освоения новых умений и навыков; | СР | ||
| 37 | Свойства скалярного произведения векторов | Урок обобщения и систематизации предметных знаний | СР | ||
| 38 | Контрольная работа №3 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника» | Контрольный урок | КР | ||
| Глава 4. Длина окружности и площадь круга (12 часов) | |||||
| 39 | Правильные многоугольники | Урок освоения новых умений и навыков; | УО | ||
| 40 | Окружность, описанная около правильного многоугольника | Урок освоения новых умений и навыков; | УО | ||
| 41 | Окружность, вписанная в правильный многоугольник | Урок освоения новых умений и навыков; | МД | ||
| 42 | Вписанные и описанные окружности правильного многоугольника | Урок обобщения и систематизации предметных знаний | Опрос | ||
| 43 | Формулы для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности. Формула, выражающая площадь треугольника через периметр и радиус вписанной окружности | Комбинированный урок | ПР | ||
| 44 | Построение правильных многоугольников | Урок применения метапредметных и предметных знаний | Опрос | ||
| 45 | Длина окружности | Урок освоения новых умений и навыков; | Опрос | ||
| 46 | Площадь круга | Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями | МД | ||
| 47 | Площадь кругового сектора | Урок применения метапредметных и предметных знаний | СР | ||
| 48 | Решение задач на длину окружности | Урок обобщения и систематизации предметных знаний | СР | ||
| 49 | Решение задач на площадь круга | Урок повторения предметных знаний | Тест | ||
| 50 | Контрольная работа № 4 по теме «Длина окружности и площадь круга» | Контрольный урок | КР | ||
| Глава 5. Движение (10 часов) | |||||
| 51 | Отображение плоскости на себя | Урок освоения новых умений и навыков; | УО | ||
| 52 | Понятие движения. Примеры движений фигур | Урок освоения новых умений и навыков; | УО | ||
| 53 | Наложения и движения | Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями | УО | ||
| 54 | Параллельный перенос | Урок освоения новых умений и навыков; | УО | ||
| 55 | Задачи на параллельный перенос | Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями | СР | ||
| 56 | Поворот | Урок освоения новых умений и навыков; | ФО | ||
| 57 | Решение задач на поворот | Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями | СР | ||
| 58 | Решение задач на движение | Урок обобщения и систематизации предметных знаний | Проект | ||
| 59 | Решение задач | Урок повторения предметных знаний | Проект | ||
| 60 | Контрольная работа № 5 по теме «Движение» | Контрольный урок | КР | ||
| Повторение (8 часов) | |||||
| 61 | Предмет стереометрии. | Урок освоения новых умений и навыков; | УО | ||
| 62 | Наглядные представления о пространственных телах: кубе, параллелепипеде, призме. Примеры сечений. Примеры разверток | Комбинированный урок | Тест | ||
| 63 | Параллелепипед. | Урок освоения новых умений и навыков; | СР | ||
| 64 | Объем тела. Формулы объема прямоугольного параллелепипеда, куба | Урок освоения новых умений и навыков; | УО | ||
| 65 | Пирамида | Урок освоения новых умений и навыков; | СР | ||
| 66 | Наглядные представления о пространственных телах: цилиндре и конусе. Формулы объема цилиндра и конуса | Урок обобщения и систематизации предметных знаний | МД | ||
| 67 | Наглядные представления о пространственных телах: шаре, сфере. Формула объема шара | Урок повторения предметных знаний | ФО | ||
| 68 | Итоговая контрольная работа № 6 | Контрольный урок | КР | ||
