Музыкальная пауза «Угадай, чей звук»

Я ситуация (под деревом гнездо с птенцом)

Воспитатель: — Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко!

— А в нем птенчик!

— Может, возьмем его домой, он такой маленький, беспомощный, одинокий.

— Мы будем заботиться о нем!

- Можно брать птенцов из гнезда?

На поляне растет цветок.

Я ситуация

- Какой красивый цветок! Это ландыш!

— Он так хорошо пахнет!

— Давай сорвем его и отнесем маме.

- Можно рвать цветы?

-А что такое Красная книга?

- Почему она красная?

Красная книга – эта книга не совсем обычная. Красный цвет – сигнал тревоги, надвигающейся опасности, предупреждения.

Я ситуация (возле пня сидит ежик)

- Ой, смотрите ежик! Давайте возьмем его домой! Он будет жить у нас!

- Можно так поступать?

- А что еще запрещено делать в лесу?

-Ребята, а почему нельзя шуметь?

-Правильно, ребята! В лесу надо слушать дыхание леса, звуки леса и тишину. Давайте и мы с вами послушаем звуки леса.

Музыкальная пауза «Угадай, чей звук»

- Сейчас я отведу вас, ребята, на красивую полянку. Там растут такие красивые цветы!!! Но что же здесь произошло? (ответы детей)

-Кто- то здесь отдыхал, не жалея лесной красоты! Трава вытоптана, выжжена, деревья поломаны, мусор кругом… Еще совсем недавно здесь было красиво! Разве так можно отдыхать в лесу?

- Давайте составим памятку поведения в лесу. Чтобы люди, приходившие в лес, знали, как себя вести.

-Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай

Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость

Здесь хозяин дуб и лось.