Хоровод-игра «Со вьюном я хожу»

Картотека

«Художественно- эстетическое развитие»

Изобразительная деятельность.

 

1.Наглядно-демонстрационный материал в электронном виде, опубликован https://vk.com/club186034471 (ВКонтакте.Фенопарк106 от 4 апреля 2020)

Приложение №3 к Фенологическому календарю дошкольника. Подборка произведений живописи и графики для рассматривания и ведения дискуссии в рамках программы «Кругозор» Л. М. Ванюшиной, Л. Ю. Копылова, А. А. Соколовой

2. Наглядно - раздаточный материал «Книжная иллюстрация» для рассматривания и рисования: Что там дальше? Как там у них? Рисования декоративных рамок. Представляет собой подборку книжных иллюстраций на ламинированных карточках 10/15 см с иллюстрациями Е.М. Рачева, В. М. Конашевича, Н.М. Кочергина, Ю.А. Васнецова, И.Я. Билибина и др.

3.Дидактических игры-самоделки «Собери наряд дымковской барышне»,
«Рисуем ниточкой»

 Развитие чувства ритма линий и сочетания цветовых пятен в рисунке. Развитие мелкой моторики

4.Дидактическая игра «Волшебное стекло» развитие изо-графических навыков, подготовка к силуэтному рисованию.

 5.Подборка изографических игр в альбоме с образцами детских рисунков       Описание игр

Д/И «Перевертыши»

 Учить детей создавать в воображении образы предметов на основе восприятия схематических изображений отдельных деталей этих предметов.

Материал: Карандаши. Листы бумаги с изображением половинки предмета.

Задание: Педагог предлагает детям пририсовать к фигурке все, что угодно, но так, чтобы получилась картинка. Затем надо взять еще одну карточку с такой же фигуркой, положить ее вверх ногами или

боком и превратить фигурку в другую картинку. Когда дети выполнят задание – взять карточки с другой фигуркой.

Д/И «Составь портрет»

 Закреплять знания о жанре портрета. Развивать чувство пропорции.

Материал: Разнообразные модификации частей лица. Бумага. Цветные карандаши.

Задание: Педагог предлагает детям из разных частей лица составить портрет.

Определить настроение и нарисовать портрет.

                                             Д/И «Дорисуй»

Развивать фантазию умение видеть предмет в деталях и воспроизводить его в графическом рисунке. Материал: бумага, карандаши
Задание: педагог предлагает детям графические схематичные элементы каких-либо предметов, детям предлагается додумать что это за предмет и дорисовать его.

                            Музыкальное развитие.

Игра с Солнцем.

В центре круга – «солнце» (на голову ребенку надевают шапочку с изображением солнце). Дети хором произносят:

Гори, солнце, ярче –

Летом будет жарче,

А зима теплее,

А весна милее.

Дети идут хороводом. На 3-ю строку подходят ближе к «солнцу», сужая круг, поклон, на 4-ю – отходят, расширяя круг. На слово «Горю!» - «солнце» догоняет детей.

Игра с платочком.

Масленица играет с детьми. Дети идут, держась за руки, по кругу, Масленица движется им навстречу по внутреннему кругу. Напевает:

А я Масленица,

Я не падчерица,

Со платочком хожу,

К вам сейчас подойду.

Дети останавливаются, а Масленица произносит, становясь между двумя детьми:

На плече платок лежит,

Кто быстрее пробежит?

Дети, между которыми остановилась Масленица, обегают круг (внешний), возвращаются на свои места, берут платок. Выигрывает тот, кто добежит до Масленицы быстрее.

Хоровод-игра «Со вьюном я хожу»

Ход игры. Дети становятся в круг, лицом в центр. Один ребенок – ведущий. У него в руках – «вьюнок» (им может быть атласная лента или сплетенная косой верневочка с пришитыми к ней бумажными плотными листочками. Под пение первого куплета ведущий идет «восьмеркой» (обходя каждого ребенка) и на последнее слово куплета кланяется тому, перед кем останавливается.

С вьюном я хожу,

С зеленым я хожу.

Я не знаю, куда

Вьюн положить

С началом 2-го куплета за ведущим идет тот ребенок, кому поклонился ведущий.

Положи ты вьюн,

Положи ты вьюн,

Положи ты вьюн

На правое плечо.

На третий куплет движения повторяются.

А со правого,

А со правого,

А со правого

На левое положи.

К концу песни со «вьюном» ходят четверо. Затем «вьюн» кладут в центр круга. Под веселую плясовую четверо детей танцуют, выполняя любые танцевальные движения. С окончанием музыки дети стараются взять «вьюн». Самый ловкий становится ведущим, и игра повторяется.

Игра «Заря-заряница»

Ход игры. Выбираются двое водящих. И водящие, и играющие стоят по кругу, держа в руках ленточку (на карусели укрепляются ленты по числу играющих). Все идут хороводом и поют.

Заря-заряница, Красная девица,

По полю ходила,

Ключи обронила,

Ключи золотые,

Ленты расписные.

Один, два, три – не воронь,

А беги, как огонь!

На последние слова водящего бегут в разные стороны. Кто первый возьмет освободившуюся ленточку, тот и победитель, а оставшийся выбирает себе следующего напарника.