2020-10-11
92
Дневник учебной практики 6
Раздел 1 10
Раздел 2 13
Приложение 1 14
Приложение 2 15
Приложение 3 16
Приложение 4 17
Вывод 18
Список используемой литературы 19
Введение
Я, студентка 2 курса специальности «Психология управления» группы ПС-3-19-01, Кукос Софья Андреевна, проходила учебную практику в Центре развития интеллекта «Академия всезнаек» с 2 сентября по 25 сентября 2020 года в качестве помощника педагога-психолога.
|
|
|
Учебная практика – важнейшая часть в становлении специалиста. Она формирует базовые профессиональные навыки и направляет студента в русло желаемого развития, закладывает основы профессионального мировоззрения, личной концепции профессионального труда, из которых будет исходить будущий специалист в своем профессиональном развитии.
В ходе ознакомительной практики у студентов происходит понимание норм и правил своей профессии; формируются представления о конкретных целях и задачах деятельности практического психолога; о методах и формах организации труда практического психолога; о своем будущем должностном статусе; перспективах своего развития.
Документация психолога
Чтобы работа психолога проходила правильно и не нанесла вред ни самой организации, ни её сотрудникам, существует определенная документация, регулирующая все процессы.
Главным документом на предприятии является Устав учреждения. Также для ознакомления мне были предоставлены положения о структурных подразделениях, должностные инструкции психолога, график (режим) работы психолога.
В документацию, которую психолог составляет самостоятельно, входят:
· Должностная инструкция психолога;
· График (режим) работы;
· Журнал работы психолога;
· Индивидуальные психологические карты клиента;
· Заключения по результатам психологической работы.
|
|
|
ДНЕВНИК
Учебной практики по психологии
| Дата (дни недели) | Время | Направление деятельности |
| 02.09.2020 (Среда) | 10:00-13:00 | Встреча с руководителем практики от профильной организации. Знакомство с местом проведения практики. Ознакомление с документацией места проведения практики. |
| 03.09.2020 (Четверг) | 10:00-13:00 | Организационное собрание для разъяснения целей, задач, содержания и порядка прохождения практики. |
| 04.09.2020 (Пятница) | 10:00-13:00 | Знакомство с программой практики и методическим рекомендациями к ее выполнению. |
|
07.09.2020 (Понедельник) | 10:00-12:30 | Работа с документацией. (помощь в составлении расписания первого полугодия на 2019-2020 уч. год для 1-5 классов) |
| 12:30-13:00 | Обеденный перерыв | |
| 13:00-16:00 | Составление журнала педагога-психолога на 2019-2020 учебный год (по образцу) | |
|
08.09.2020 (Вторник) | 12:00-14:30 | Ознакомление с документацией, которую ведет педагог-психолог. |
| 14:30-15:00 | Обеденный перерыв | |
| 09.09.2020 (Среда) | 10:00-12:30 | Изучение методик по диагностики адаптации первоклассников к обучению в школе. |
| 12:30-13:00 | Обеденный перерыв | |
| 13:00-16:00 | Обсуждение с педагогом-психологом «плюсов» и «минусов» данных методик. | |
|
10.09.2020 (Четверг) | 10:00-12:30 | Знакомство с первыми классами. Присутствие на занятиях ребят первых классов. |
| 12:30-13:00 | Обеденный перерыв | |
| 13:00-16:00 | Составление выборки наиболее эффективных методик по диагностики адаптации для тестирования первоклассников. | |
|
11.09.2020 (Пятница) | 10:00-12:30 | Изучение методик по диагностики адаптации дошкольников к обучению в школе. |
| 12:30-13:00 | Обеденный перерыв | |
| 13:00-16:00 | Обсуждение с педагогом-психологом «плюсов» и «минусов» данных методик. | |
|
14.09.2020 (Понедельник) | 10:00-12:30 | Знакомство с ребятами второго класса. Присутствие на их занятиях. |
| 12:30-13:00 | Обеденный перерыв | |
| 13:00-16:00 | Составление выборки наиболее эффективных методик по диагностики адаптации для тестирования второклассников. | |
|
15.09.2020 (Вторник) | 10:00-12:30 | Подготовка бланков тестирования для первых классов. |
| 12:30-13:00 | Обеденный перерыв | |
| 13:00-16:00 | Подготовка бланков тестирования для вторых классов. | |
| 16.09.2020 (Среда) | 10:00-12:30 | Тестирование первых классов. |
| 12:30-13:00 | Обеденный перерыв | |
| 13:00-16:00 | Обработка результатов тестирования. | |
|
17.09.2020 (Четверг) | 10:00-12:30 | Тестирование вторых классов. |
| 12:30-13:00 | Обеденный перерыв | |
| 13:00-16:00 | Обработка результатов тестирования. | |
| 18.09.2020 (Пятница) | 10:00-16:00 | Самостоятельная работа (Изучение правил оформления кабинета педагога-психолога) |
|
21.09.2020 (Понедельник) | 10:00-12:30 | Проведение подготовленного задания с детьми дошкольного возраста. |
| 12:30-13:00 | Обеденный перерыв | |
| 13:00-16:00 | Обсуждение с педагогом-психологом «плюсов» и «минусов» данных методик. | |
|
22.09.2020 (Вторник) | 10:00-12:30 | Изучение проективных тестов по психологии. |
| 12:30-13:00 | Обеденный перерыв | |
| 13:00-16:00 | Прохождение рассказов для детей «История Энни». Анализ пройденной работы. | |
| 23.09.2020 (Среда) | 10:00-12:30 | Изучение песочной терапии в кабинете педагога-психолога. |
| 12:30-13:00 | Обеденный перерыв | |
| 13:00-16:00 | Помощь в занесении результатов тестирований первых классов в таблицу Excel. | |
| 24.09.2020 (Четверг) | 10:00-12:30 | Подведение итогов учебной практики. Обратная связь. |
| 12:30-13:00 | Обеденный перерыв | |
| 13:00-16:00 | Подготовка документов о прохождении практики. | |
| 25.09.2020 (Пятница) | Перепечатывание учебных пособий для 2 класса. | |
| 28.09.2020 (Понедельник) | Подведение итогов проделанной работы |
Раздел 1
Описание и анализ деятельности базы практики.
