Сценарии флешмобов

Задание: составить протокол практического занятия, состоящий из титульного листа (см. Приложения) и текста публичного выступления, составленного с учетом рекомендаций, приведенных ниже, а также выступить на занятии с подготовленной речью.

Виды публичной речи:

Информационная речь — это речь, дающая новую информа­цию, обеспечивающая понимание этой информации и способ­ствующая ее запоминанию. Разновидностями информационной речи могут быть:

Доклад — развернутое сообщение на определенную тему, обычно предполагающее большой объем, требует рассмотре­ния основной темы с различных сторон (т. е. должен быть многоаспектным), подтверждения фактами, статистическими данными.

Своего рода разновидностью доклада можно счи­тать отчет — жанр устного публичного выступления, сооб щающий о проделанной (обычно за конкретный временной отрезок) работе и состоящий из основной констатирующей — в виде обильного цифрового и фактического материала — ча­стей.

Убеждающая речь — речь, цель которой состоит в изме­нении поведения слушающего, в воздействии на его разум и чувства, и здесь оратор должен учитывать восприимчивость и эмоциональную культуру своей аудитории. Цель убежда­ющей речи — предоставить слушающему выбор в доводах, доказать что-либо или, наоборот, опровергнуть какое-либо суждение.

Специальная речь. В сфере связей с общественностью вы­деляют следующие виды специальной речи:

Структура публичной речи:

Структура любого текста, как письменного, так устного, как известно, трехчастна: это вступление, основная часть и за­ключение.

Цель вступления как начальной части публичного выступле­ния — привлечь внимание аудитории, установить эмоциональ­ный контакт со слушателями, который должен поддерживаться до конца публичной речи. Известно, что в самом начале аудитория обычно готова слушать оратора, поэтому вступление должно быть энергичным и живым. В нем оратор должен:

1) показать себя че­ловеком, которому можно доверять, заинтересованным в деле, убежденным и т. д.;

2) настроиться самому и настроить ау­диторию на общение:

а) вызвать интерес и благожелательное вни­мание;

б) установить контакт;

3) подготовить аудиторию к вос­приятию речи:

а) пояснить намерения;

б) сформулировать задачу;

в) перечислить основные вопросы, которые будут обсуждаться.

С самого начала речь должна заинтересовать слушателя, именно вступление «задает» тон всему выступлению, поэтому его не рекомендуется зачитывать по бумажке — лучше его за­ранее проговорить или выучить наизусть.

В начале основной части аудитории представляется главный тезис выступления, чтобы она восприняла его как основной и поняла, о чем же будет идти речь в публичном выступлении, и целеустановку оратора. В основной части главная мысль расчле­няется на составляющие.

Заключительная часть публичного выступления — одна из важнейших, которая запоминается аудиторией, и в ней долж­но закрепляться то впечатление, которое произвела публичная речь. Существует несколько видов концовок, в частности вывод, когда дается резюме речи или высказывается личное отношение оратора к поднятой им теме. Эффектной может быть концовка в виде цитаты.

Публичная речь должна содержать контактоустанавливающие средства: обращение, приветствие, комплимент, прощание, мета-текстовые конструкции (например, в начале своего выступления я хотел бы обратить ваше внимание на... повторим еще раз... теперь перейдем к вопросу о... и др.).

Спичрайтер должен учитывать также и средства диалогизации выступления: вопросительные предложения, риторические во­просы, конструкции, которые призывают аудиторию к совмест­ным речёмыслительным действиям, например: представьте (представим) себе, давайте вместе подумаем и т. п. Спичрай­тер заботится и том, чтобы сделать публичную речь выразитель­ной.

Особенности исполнения публичной речи.

В са­мом начале выступления делается маленькая пауза для того, чтобы слушатели сконцентрировали свое внимание; кроме того, такие паузы позволяют выглядеть оратору уверенным и автори­тетным. Во время выступления спикеру следует следить за сво­ей дикцией.

Для эффективности публичного выступления спикер должен следить за установлением обратной связи с аудиторией, управ­лять вниманием своей аудитории. Можно выделить несколько принципов работы оратора по управлению вниманием аудито­рии: контроль за темпом речи и стимулирование слушателей, что выражается в так называемой экстрастимуляции — ряде действий, с помощью которых спикер работает против торможения нервной деятельности своих слушателей (похвала аудито­рии, шутка, загадка, намек и т. д.).

Необходим и зрительный контакт: каждому в аудитории уде­ляется одинаковое время — 3-4 секунды. Если аудитория боль­шая, то рекомендуется разбить ее на несколько частей и во время выступления переводить взгляд с одной части на другую. Если есть зрительный контакт, значит, аудитория будет слушать спикера более внимательно, так как при таком контакте создается впечатление, что мнение аудитории о предмете речи, которое «испрашивает» спикер глазами, важно для выступаю­щего.

При выступлении с публичной речью приветствуется использование демонстрационных материалов: слайды, плакаты, раздаточный материал и т.д. (на максимальный балл оценивается только такое выступление).

Подготовка к спичрайтингу:

Новостной повод. ______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип речи. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Практическое занятие №4. Флеш-моб.