Методика оценивания. Шкала для определения итоговой оценки

Методика оценивания

 

Интегральный показатель уровня учебных достижений (аддитивная свертка оценок с учетом коэффициентов значимости)

 

,

где b_i – коэффициент значимости (вес);

O_i – оценка обучающегося по i-му оценочному средству.

 

Таким образом, оценка по дисциплине формируется из оценок работы студента в течение семестра по всем типам контроля, указанных в таблице 1.2, а также оценки, полученной студентом при сдаче дифференцированного зачета.

 

Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:

О_{результ} = 0,2* О_{тесты и вопросы для собеседования +}0,3*О_{лабораторные и контрольная работы +} 0,5*О_{дифзачет.}

 

Шкала для определения итоговой оценки

 

Интервалы значений интегрального показателя уровня учебных достижений	Итоговая оценка
	5 (отлично)
	4 (хорошо)
	3 (удовлетворительно)
	2 (неудовлетворительно)

 

Порядок процедуры оценивания:

 

1. Сбор и подготовка информации по каждому обучающемуся (аспиранту) за анализируемый период в разрезе отдельной дисциплины.

3. Определение итоговой оценки по дисциплине для всех обучающихся.

4. Ранжирование обучающихся по значению интегрального показателя уровня учебных достижений.

[1] Рекомендуемые источники: базы данных Федеральной службы государственной статистики (www.gks.ru)

Единая межведомственная информационно-статистическая система (www.fedstat.ru)

Статистические сборники Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Оренбургской области (www.orenstat.gks.ru)