РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНОГО ЧАСУ ЗА МОДУЛЯМИ, ТЕМАМИ І ВИДАМИ ЗАНЯТЬ
№ п/п
Назви розділів та тематика занять
|
Види занять, кількість годин
| | Лекції (год.)
| Практичні заняття (год.)
| Самостійна робота студентів (год.)
| Всього годин
|
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І
|
| 1.
| Етнологія як наука.
|
|
|
|
|
| 2.
| Основні поняття етнології.
|
|
|
|
|
| 3.
| Різноманітність етносів.
|
|
|
|
|
| 4.
| Етногенез та етнічні процеси.
|
|
|
|
|
| 5.
| Класифікація етносів.
|
|
|
|
|
| 6.
| Модуль №1
|
|
|
|
|
| 7.
| Історико-етнографічні області Америки.
|
|
|
|
|
| 8.
| Історико-етнографічні області Африки.
|
|
|
|
|
| 9.
| Історико-етнографічні області Азії та Океанії.
|
|
|
|
|
| 10.
| Історико-етнографічні області Європи.
|
|
|
|
|
|
Підсумковий модуль
|
|
| Всього по курсу
|
|
|
|
|
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА КАРТА ДИСЦИПЛІНИ
| №
п/п
| Номери і назви модулів, тем лекцій, їх зміст, (мета вивчення, провідна ідея, основні проблеми, ключові поняття), тема, мета, короткий зміст семінарських занять
| К-ть год
| Назва, короткий зміст розділів і тем, винесених на самостійне опрацювання студентами
| К-ть год
| Методи, форми і засоби поточного та підсумкового контролю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль І.
| 1.
| Тема 1. Етнологія як наука.
Мета вивчення: висвітлити історію становлення етнології як науки її головні методи, напрямки і школи.
Короткий зміст: Предмет етнології. Джерела етнології. Місце етнології в системі гуманітарних і природничих наук і зв’язок з суміжними дисциплінами. Методика і методи етнологічних досліджень. Історія етнографічної науки. Школи і напрямки в етнології кінця ХІХ – ХХ ст.
|
| написати конспект про виникнення етнології та її розвиток
|
| комбінована
|
| 2.
| Тема 2. Основні поняття етнології.
Мета вивчення: встановити зміст головних понять етнології.
Короткий зміст: Основні форми людських спільнот. Поняття „етнос”, „етнічність”, „нація”, „народ”.
|
| законспектувати головні поняття етнології
|
| комбінована
|
| 3.
| Тема 3. Різноманітність етносів.
Мета вивчення: висвітлити багатоманітність етносів, та їх поділ і риси.
Короткий зміст: Етнографічні зони (історико-етнографічні регіони). Субетноси. Етнографічні групи. Етнографічні райони (локально-територіальні групи). Етнографічні окружності (територіально-популяційні групи). Основні властивості (риси і ознаки) етносів. (Спільність мови, території формування, особливості культури і побуту, етнічність як етнічна і національна само-ідентифікація, етнічна само ідентифікація, національна само ідентифікація, етноніми і політоніми, метнополітоніми, ментальність, етнічні стереотипи, деетнізація (асиміляція) етносів.
|
| написати конспект про історико-етнографічне районування та головні характеристики етносів
|
| комбінована
|
| 4.
| Тема 4. Етногенез та етнічні процеси.
Мета вивчення: вивчити процес творення та розвитку етносів.
Короткий зміст: Етногенез та його чинники. Етнічні процеси. Характеристика етнічних процесів у сучаснцму світі.
|
| законспектувати головні чинники етногенезу
|
| комбінована
|
| 5.
| Тема 5. Класифікація етносів.
Мета вивчення: вивчити основні класифікації етносів.
Короткий зміст: Релігійна класифікація. Раси і расова класифікація. Етнолінгвістична класифікація. Принципи генеологічної класифікації. Господарсько-культурна класифікація.
|
| законспектувати основні класифікації етносів
|
| комбінована
|
|