На пруду. Повесили кормушку, насыпали зернышки

Повесили кормушку, насыпали зернышки. Понаблюдать, кто первый прилетел к кормушке (конечно же это воробей)

    Чик – чирик!

    С ветки прыг!

    Клюй, не робей.

    Кто это?.....(воробей)

 

-Как называется птичка с желтой грудкой?

    Синица расписная

    Свистит не уставая.

12 ноября «Синичкин день». Птицы перебираются поближе к человеку, чтобы получить пропитание в холодные дни.

 

-Вот и наши знакомые летят. Прислушайтесь, какую песенку они поют? Они воркуют, переговариваются между собой. Наверное, очень рады, что появились у них друзья, которые о них позаботятся.

 Какого цвета перышки на крыльях у голубей?

 

Птицы очень пугливые. Если заметят что – то неладное, быстро вспорхнут и улетят.

Физкультминутка:

Ребята, представьте, что вы воробьи. Покажите своими движениями и голосами, что прилетели воробушки.

А теперь представьте, что вы – голуби. Покажите, как они машут крыльями в полете и какую песенку поют.

 

-Отгадайте загадку.

    Непоседа пестрая

    Птица длиннохвостая

    Птица говорливая

    Самая болтливая (Сорока)

-Почему птицы, такие как вороны, сороки, не прилетают к кормушке? (крупные птицы, всеядные, сидят на контейнерах для мусора)

 

Обратить внимание на уток, которые плавают в пруду.

    По воде я плаваю

    По земле хожу

    Я такая славная –

    Слов не нахожу!

    Есть у вас одна минутка?

    Полюбуйтесь! Я ведь….(утка)

 

    Прожорливая, всеядная

    И внешне я опрятная

    А голос, как у «соловья»

    Вы только вслушайтесь: кря – кря!

                                 (В.А.Леонов)

Последними на юг улетают утки, гуси, журавли. Поскольку водоемы начинают замерзать, и они не могут найти корм в воде.

 

Воспитатель предлагает детям закончить предложение:

-Воробей маленький, а ворона…..(большая)

-Утка серая, а лебедь…..(белый)

 

А теперь мы с вами поиграем в игру «Птички в гнездышках»

(Мамы в руках держат картинки с изображением птиц – снегирь, воробей, синица, детям повесить на куртки – 7 снегирей, 6 синичек, 7 воробьев)

 

Заключительная часть:

-Молодцы, ребята. Мы повесили кормушки. Теперь вы будете приходить сюда с мамами, папами и подкармливать птиц. Так им будет легче перезимовать тяжелую снежную зиму.

 Кормить птиц – это очень доброе дело.

    Рано утром на деревьях

    Мы повесили кормушки

    Для щеглов, и для синичек,

    И для всех голодных птичек.

    Не едите вы с ладошки

    Зерна, семечки и крошки-

    Прилетайте к нам семейкой

    Угощение ждет в кормушке.

Давайте прощаться с пернатыми. Помашем рукой перелетным птицам. И скажем «до встречи» зимующим птицам.

 

 

Список используемой литературы:

 

1. Воронкевич О. А Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 5 – 6 лет. Старшая группа. Ч. 2 – СПб.: Детство – Пресс, 2008. – 40 с., ил. – (Библиотека программы «Детство».)

2. Кравченко И. В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие/Под ред. Г. М. Киселёвой, Л. Н. Понаморёвой. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 208 с.

3. Николаева С.Н. Юный эколог. Система работы с детьми в старшей группе детского сада. Для занятий с детьми 5 – 6 лет. – М.: Мозайка-Синтез, 2010. – 152 с.

4. Серебрякова Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений/ 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 208 с.

5. Саво И.Л. Планирование работы по экологическому воспитаню в разных возрастных группах детского сада: Учебно-методическое пособие. – СПб.: ООО «Издательство «Детство - пресс», 2010. – 560 с.