Завдання 2. Контрольні питання для перевірки знань

Завдання 2

На основі даних, представлених у таблиці, потрібно визначити галузь міжнародної спеціалізації та пояснити, яким чином рівень спеціалізації пов’язаний з рівнем економічного розвитку країн і структурою їхнього зовнішньоторговельного обігу.

Таблиця

Регіон	Сільське господар- ство, млрд. дол.	Добувна промисло- вість, млрд. дол.	Обробна промисло- вість, млрд. дол.	Разом
				млрд. дол.	%
Західна Європа	237,9	143,1	1785,1	2166,1
Азія	113,6	92,1	1143,3	1349,0
Північна Америка	110,4	61,5	687,9	859,8
Латинська Америка	68,8	64,7	114,6	278,1
Центральна та Східна Європа, країни Балтії та СНД	21,9	53,9	98,7	174,5
Африка	21,7	59,5	33,6	114,8
Близький схід	5,7	122,8	34,1	162,6
Разом	579,9	597,6	3927,3	5104,8

Контрольні питання для перевірки знань

1. Чим пояснюється розподіл міжнародної економіки на міжнародну макроекономіку та міжнародну макроекономіку?

2.Яким чином розвиток МЕВ впливає на динаміку економічного розвитку окремих країн?

3.Визначте позитивні та негативні наслідки відкритості економіки.

4.Назвіть фактори, які визначають процес інтернаціоналізації економіки на початку нового тисячоріччя.

5.Охарактеризуйте основні етапи розвитку світового господарства і МЕВ.

6.Охарактеризуйте основні елементи системи міжнародних економічних відносин.

7.Як змінюється місце та роль національної економіки в сучасній системі світогосподарських зв’язків?

8.Назвіть та охарактеризуйте основні особливості і протиріччя сучасного економічного розвитку.

9. Охарактеризуйте об'єкт дослідження світової економіки та його відмінність від міжнародної економіки та міжнародних економічних відносин.

Тема 2

Національні економіки та їх взаємодія

Плани семінарських занять:

1. Середовище існування міжнародних економічних відносини

2. Особливості сучасного середовища МЕВ

3. Політико-правове середовище МЕВ

4. Принципи систематизації країн у міжнародному економічному середовищі

5. Методика класифікації країн, розроблена ООН

6. Особливості класифікаційної системи країн, розробленої Світовим банком

7. Систематизація країн відповідно специфіці діяльності ОЕСР

8. Систематизації країн, розроблена Б. Гаврилишиним та   М. Портером.

9. Напрями реалізації системних ринкових перетворень перехідних суспільств

10. Фактори соціально-культурного середовища розвитку МЕВ

11. Інфраструктурне середовище умов існування МЕВ

Навчальні завдання:

- дати визначення середовища, в якому здійснюються МЕВ;

- визначити складові політико-правового середовища МЕВ;

- навести принципи систематизації країн у міжнародному економічному середовищі;

- розглянути методику класифікації країн, розроблену ООН;

- з’ясувати особливості класифікаційної системи країн, розробленої Світовим банком;

- надати систематизацію країн відповідно специфіці діяльності ОЕСР;

- навести систематизації країн, розроблені Б. Гаврилишиним та М. Портером.

- дослідити напрями реалізації системних ринкових перетворень перехідних суспільств;

- оцінити виплив факторів соціально-культурного середовища на розвиток МЕВ;

- проаналізувати важливість впливу складових інфраструк-турного середовище на умови існування МЕВ.

Форми контролю:

1) тестування;

2) усне чи письмове опитування;

3) розбір конкретних ситуацій та вправ;

4) схематичне зображення матеріалу.