Кенгуру, на голове - капор, несет корзину, в которой бутылка с молоком, в ее сумке - малыш-кенгуренок с воздушным шаром, на велосипеде едет детеныш кенгуру, который немного побольше первого.
Картинка 4
Лев с трубкой и тростью сидит в кресле, а в правом нижнем углу из норки высовывается мышонок.
Картинка 3
Один медведь тянет канат с одной стороны, а другой медведь и маленький медвежонок - с другой.
Картинка 2
Цыплята рассажены вокруг стола, на котором большая миска с едой. Сбоку - большая курица, неясно очерченная.
Картинка 1
Описание стимульного материала и типичных ответов.
Ответы "вращаются" вокруг еды: участвуют или не участвуют в процессе кормления оба родителя в достаточной степени. Темы соперничества выступают в виде решения вопросов, кто лучше ведет себя, кто хуже, кто больше получит и т. д. Еда может рассматриваться как награда, а отказ дать пищу -как наказание. Общие проблемы, которые могут быть вскрыты - это удовлетворение или фрустрация потребности, связанной с питанием.
|
|
Важно выявить, кого идентифицирует малыш с фигурой, с которой он сотрудничает, - маму или папу. Перетягивание может рассматриваться как серьезная борьба с сопровождающим страхом агрессии, осуществление агрессивных актов ребенком или же его обособление. Эта картинка может рассматриваться и как игра (например, соревнование). Иногда веревка сама по себе может быть предметом рассмотрения -разрыв веревки представляется как поломка игрушки, следствием чего может являться страх перед последующим наказанием.
Лев обычно рассматривается как отец, поскольку он наделен такими атрибутами, как трубка и трость. Трость может рассматриваться как инструмент агрессии или быть использована для описания фигуры как старой и беспомощной, которой нет необходимости бояться. Это обычно оборонительный процесс. Если лев рассматривается как сильная фигура, важно отметить, опасна ли его власть.
Мышь рассматривается большинством детей как фигура, с которой они идентифицируют себя. В таком случае всеми правдами и неправдами мышь превращается в более сильную фигуру. С другой стороны, она может быть полностью во власти льва. Некоторые дети идентифицируют себя со львом. Некоторые меняют идентификацию один или более раз, делая очевидным смущение от роли, конфликт между согласием и автономией и т. д.
Эта картинка обычно вызывает темы родственного соперничества или истории, связанные с происхождением детей. В обоих случаях отношение к маме - наиболее важная особенность. Иногда дети, которые в семье являются старшими, идентифицируют себя с кенгуру-малышом, который находится в сумке, тем самым показывая желание к регрессу, -для того, чтобы быть ближе к матери. С другой стороны, ребенок, который в действительности моложе, может идентифицировать себя с более старшим, показывая этим свое желание быть независимым и самостоятельным. Корзина может привести к темам, касающимся кормления, питания. Случайно может быть введена и тема спасения от опасности. Можно предполагать, что это связано с бессознательными страхами, касающимися области отношений отца и матери, половых отношений и т. п.
|
|