Матрица компетенций

IV. Рабочая учебная программа

Наименование разделов и тем	Всего	Аудиторные занятия	Самост. работа
		лекции	Практ. работа
Тема 1. Введение в изучение отечественной истории			-
Тема 2. Восточные славяне на пороге образования государства. Киевская Русь в IХ-ХII вв.		-
Тема 3. Между Западом и Востоком. Российская государственность: истоки и тенденции развития (ХIII-ХIХ вв.)
Тема 4. Российская модель развития экономики. Место и роль России в индустриальной цивилизации		-
Тема 5. Эволюция общественной мысли и социально-политические движения в истории России
Тема 6. Советское государство и общество. От первых шагов по созданию социалистической системы к смене модели общественного развития
Тема 7. Россия и мир. Международное положение и основные направления внешнеполитического курса		-
Тема 8. Культура России. Важнейшие этапы и особенности эволюции.		-
Тема 9. Современная Россия. Экономика, социально-политические процессы и общественная жизнь.			-
ИТОГО

	Формируемые компетенции	Используемые технологии, способы и методы
ОК-1	ОК-2	ОК-4	ОК-5
Тема 1. Введение в изучение отечественной истории
1.1 Введение в изучение отечественной истории	х	х	х	х	Традиционная лекция
Тема 2. Восточные славяне на пороге образования государства. Киевская Русь в IХ-ХII вв.
2.1 Восточные славяне на пороге образования государства.	х	х	х	х	Метод малых групп
2.2 Киевская Русь в IХ – ХII вв.	х	х	х	х	Метод малых групп
Тема 3. Между Западом и Востоком. Российская государственность: истоки и тенденции развития (ХIII-ХIХ вв.)
3.1 Образование русского централизованного государства	х	х	х	х	Проблемная лекция
3.2 Московское государство в ХVI – ХVII вв.	х	х	х	х	Метод малых групп
3.3 Россия в ХVIII вв.	х	х	х	х	Проблемная лекция
3.4 Эволюция государственной системы России в I пол. ХIХ в.	х	х	х	х	Традиционная лекция
3.5 Великие реформы 60- 70-х гг. ХIХ в. в России	х	х	х	х	Метод малых групп
3.6 Революция 1905-1907 гг. в России: изменение государственных и политических институтов, итоги, историческое значение	х	х	х	х	Проблемная лекция, заполнение таблицы
Тема 4. Российская модель развития экономики. Место и роль России в индустриальной цивилизации
4.1 Российская модель развития экономики. Место и роль России в индустриальной цивилизации	х	х	х	х	Коллоквиум, собеседование
Тема 5. Эволюция общественной мысли и социально-политические движения в истории России
5.1 На пути г гражданскому обществу	х	х	х	х	Метод малых групп
5.2 Общественно-политическая мысль России во II пол. ХIХ в.	х	х	х	х	Проблемная лекция
Тема 6. Советское государство и общество. От первых шагов по созданию социалистической системы к смене модели общественного развития
6.1 1917 год в контексте российской истории: февраль – октябрь.	х	х	х	х	Проблемная лекция
6.2 Гражданская война в России и ее последствия	х	х	х	х	Разбор конкретной ситуации Дискуссия
6.3 Поиск альтернатив общественного развития. Россия нэповская	х	х	х	х	Круглый стол
6.4 СССР во II пол. 20-х – 30-е гг.	х	х	х	х	Традиционная лекция, регламентированная дискуссия
6.5 Советский Союз во II пол. 40-х – нач. 50-х гг. ХХ в.	х	х	х	х	Традиционная лекция
6.6 СССР в сер.50 – сер.60-х гг.	х	х	х	х	Метод малых групп
Тема 7. Россия и мир. Международное положение и основные направления внешнеполитического курса
7.1.Россия и мир. Международное положение и основные направления внешнеполитического курса	х	х	х	х	Тестирование
Тема 8. Культура России. Важнейшие этапы и особенности эволюции.
8.1 Культура России. Важнейшие этапы и особенности эволюции.	х	х	х	х	Традиционная лекция, составление отчета о посещении виртуального «Русского музея»
Тема 9. Современная Россия. Экономика, социально-политические процессы и общественная жизнь.
9.1 Современная Россия. Экономика, социально-политические процессы и общественная жизнь.	х	х	х	х	Итоговая конференция

Таблица соответствия целей обучения и способов контроля сформированности компетенций:

Наименование составляющих компетенций	Формы и способы контроля
владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);	Участие в дискуссиях, аналитические письменные работы, тестирование.
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);	Участие в дискуссиях, аналитические письменные работы, тестирование.
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении, социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые и проблемы и процессы (ОК- 4);	Аналитические письменные работы, дебаты, дискуссии. Ситуативная рефлексия и ретроспективная рефлексия.
обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно-следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям (ОК- 5).	Составление электронных презентаций.

V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов