Test.
1. My mother ____ a bad headache.
A - have got
B - am
C - has got
2. Where _____ the Johnsons (live)?
A - do
B - are
C - does
3. Margie and her sister ____ wonderful voices.
A - does
B - has got
C - have got
4. I (not/understand) ____ that man because I (not/know)____ English.
A - not understand, don’t know
B - don’t understand, not know
C - don’t understand, don’t know
5. ____ you ____ any time to help me? – Sorry, I ____
A - Do you have, don’t
B - Have you got, am not
C - Do you have, have got
6. Everybody in our family (help) _____ Mummy about the house. Dad (walk) ____ the dog, I (water) ____ the flowers, and my brothers (clean) ____ the rooms.
A - help, walks, water, clean
B - helps, walks, water, clean
C - help, walks, water, cleans
7. ____ Jane Smith (speak) ____ English?
A - Is... speak
B - Does... speak
C - Do... speak
8. The Browns ____ a nice house in the country.
A - has got
B - have got
9. ____ you (like) swimming?
A - Do you like
B - Does you like
C - Are you like
10. ____ Dad ____ any brothers or sisters?
A - Have Dad got
B - Does Dad have
C - Does Dad has
11. ____ your sister often (go) to the theatre?
A - Is... go
B - Does... go
C - Do... go
12. We ____ a car, but we are going to buy it.
A - don’t have
B - aren’t have
C - hasn’t
13. ____ Bob (know) what I want?
A - Bob knows
B - Do Bob knows
C - Does Bob know
14. They can’t go out because they ____ rain – coats and umbrellas.
A - have got
B - aren’t have
C - don’t have
15. Jack lives not far from us, but we (not/see) ____ him often.
A - not see
B - doesn’t see
C - don’t see
16. Don’t give him cigarettes. He (not/smoke) ____.
A - isn’t smoke
B - doesn’t smoke
C - don’t smoke
17. Can you help me? I (not/know)____ the way to the market.
A - am not know
B - not know
C - don’t know
18. ____ Peter ____ any beer in the fridge?
A - Does Peter have
B - Do Peter has
C - Have Peter got
19. My daughter Mary (not/like)____ apples, but she likes oranges.
A - not likes
B - doesn’t likes
C - doesn’t like
20. What’s the matter? You (look) _____ very happy.
A - look
B - looks
21. How much..... you earn?
A - do
B - does
22...... London have many museums?
A - do
B - does
23...... it snow a lot in Iceland?
A - do
B - does
24...... you speak English?
A - do
B - does
25..... they live in London?
A - do
B - does
26...... you have a car?
A - do
B - does
27..... your parrot talk?
A - do
B - does
28. What..... we have to do for homework?
A - do
B - does
29. What time..... this class finish?
A - do
B - does
30. How often..... you rent a video?
A - do
B - does
31. The child ______ to school every day.
A - will goes
B - go
C - goes
32. His father ______ him there in his car.
A - take
B - takes
C - taken
D - carries
33. She always ______ lunch at school.
A - takes
B - have
C - has
34. Richard’s life in Paris is a bit difficult. He ______ only English.
A - understand
B - doesn’t understand
C - doesn’t know
D - knows
35. What’s the matter? You ______ very sad.
A - look
B - looks
36. Liz is very good at tennis. She ______ every game.
A - gets
B - won
C - wins
D - is
37. Winter is warm here. It ______ very seldom. But sometimes it ______.
A - rain, snows
B - snows, rains
C - snow, rain
D - rains, snow
38. Helen is on a diet. She ______ very little.
A - doesn’t eat
B - eats
C - ate
39. He ______ in a hurry.
A - is
B - be
C - doesn’t be
40. The exams at school ______ in June.
A - have
B - start
C - starts
41. Linda and I ______ for a company, which ______ cars.
A - works, produces
B - work, produces
C - work, produce
42. I ______ work at ten o’clock, and Linda ______ to the office at nine.
A - start, comes
B - start, goes
C - start, come
43. She ______ at typing, she ______ letters and reports every day.
A - be good, writes
B - is good, make
C - is good, writes
44. I sometimes ______ my friend translate letters, as I ______ French rather well.
A - help, don’t know
B - don’t help, know
C - help, knew
D - help, know
45. The secretary ______ the phone calls, sometimes she ______ visitors around the factory.
A - answer, show
B - don’t answer, shows
C - answers, shows
46. She ______ her job. She ______ to be a secretary.
A - isn’t liked, wants
B - doesn’t like, wants
C - don’t like, want
47. Helen often ______ meetings for her boss and other managers of the company.
A - don’t arrange
B - arrange
C - arranges
48. They ______ to going to bed late at night.
A - are not accustomed
B - don’t accustomed
C - accustom
49. Nelly ______ TV three times a week.
A - likes
B - don’t watch
C - watches
50. ______ you ______ where your brother ______?
A - Do... know, is
B - Do... know, was
C - Are... know, is
|
За счёт процесса упругого рассеяния могут быть образованы т.н. ядра отдачи (ЯО). Если Еяо > 100 кэВ, то такое ядро может быть зарегистрировано по создаваемому им ионизационному эффекту. Поэтому метод ядер отдачи применяют только для быстрых нейтронов.
|
Подставим в (*)
При росте φ Eя уменьшается. Если φ = 10°, то cos2 φ = 0,97 или ядра отдачи, летящие в конус 10°, имеют энергию, отличную от максимальной не более, чем на 3%.
Принцип регистрации нейтронов с помощью ЯО
· выделяют более или менее коллимированный пучок нейтронов (коллиматор – это устройство, приспособление, позволяющее создавать частицы, летящие в одном направлении).
· в пучок нейтронов помещают прибор, измеряющий ядра отдачи. Для преобразования нейтронов в ЯО используют либо газ, которым наполнен детектор (Н2, Не, СН4 – газ может быть любым, лишь бы он был водородсодержащим), либо делают твёрдый наполнитель (парафин, пластины из органического водородсодержащего материала, которую можно располагать над детектором или внутри него).
Нейтроны отдают свою энергию и возникают ядра отдачи. При этом эффективность регистрации нейтронов в слое вещества толщиной x равна: ε = Nσx, где N – концентрация ядер преобразователя, σ – сечение рассеяния нейтронов на ядрах преобразователя.
Если детектор регистрирует все ядра отдачи, то полученная величина равна эффективности регистрации. Если детектор регистрирует не все ядра отдачи, то полученную величину нужно поправлять на количество ЯО, регистрируемых детектором.
Для регистрации (H, d, He):
Зависимость сечения рассеяния лёгкими ядрами от энергии
Наиболее эффективно нейтроны взаимодействуют с водородом. Приборы, регистрирующие ядра отдачи имеют порог для частиц, которые они могут зарегистрировать (E0). Поэтому эффективность регистрации определяется долей ядер отдачи, имеющих энергию > E0.
Нужно определить долю ядер в этом интервале энергии (которые вылетают в определённый интервал углов φ+dφ)
Простейшее угловое распределение ядер отдачи у рассеяния нейтронов до 10 МэВ на Н.
Длина волны нейтрона в этой области E >> Rp (радиус протона) => распределение рассеянных нейтронов сферически симметрично (изотроны).
В СЦМ вероятность выхода протона: dw(φ*) = ½∙sin φ* dφ*, здесь φ* – телесный угол, под которым вылетает нейтрон; ½ - нормировка, определяемая из условия того, что полная вероятность рассеяния под любым углом = 1.
Перейдём в ЛСК: φ = ½ φ* – лабораторный угол вылета. Тогда dw(φ*) = ½ sin 2φ d2φ = 2sin φ cos φ dφ – вероятность вылета протона отдачи под углом от φ до φ + dφ.
То есть число протонов отдачи на единицу телесного угла ~ cos φ.
Вероятность образования протона отдачи с 0 < φ < α:
Чтобы было понятней: α = 10°, W = 3%; то есть сечение образования протона отдачи, направленного вперёд в пределах 10° конуса = 3% от полного сечения рассеяния нейтронов.
Найдём распределение по энергиям:
Ep = En cos2φ, формула углового распределения может быть представлена в виде w(φ) = d cos2 φ
d cos2φ dEp/En
Тогда



протонов с энергией E = Encos2α, где En – максимальная энергия протонов отдачи
– приближённое соотношение









. Данная реакция наиболее эффективна для регистрации медленных нейтронов.
.
) => больше сигнал на выходе.
– средняя тепловая энергия при комнатной температуре), то σ = 600 бн.
, где
– закон ослабления. Тогда:
. То есть ε будет больше для медленных нейтронов и будет снижаться как
или
, сечение при En = 1 эВ.
(примерно в 5,5 раз больше, чем 114)
телесный угол конуса
Тогда доля частиц, летящих в телесный угол
=








, но в 10 раз меньше, чем реакции на B.
30 мм и высотой от 2 до 30 мм. Можно получить высокую эффективность регистрации за счёт того, что используется толстый слой вещества.








