ZNTU, Dike Pole. II. Изучение нового материала.(30 мин)

1 2 3 4 5 6

Text-book

III. Итог урока. (5 мин)

Физминутка

II. Изучение нового материала.(30 мин)

I.Актуализация опорных знаний (5 мин.)

Организационный момент.

Класс

Конспект урока по математике

27.02.13

Тема: «Повторение изученного материала, решение задач».

Цель: учить пользоваться приемом деления двузначного числа на двузначное; повторить операции умножения; развивать логическое мышление, внимание, использовать грамотную связную речь при ответах; воспитание взаимопомощи, дружбы, интереса к предмету.

Оборудование: учебник, наглядность.

Ход урока:

1. Какую геометрическую фигуру вы видите на доске? (треугольник)

2. Как найти периметр треугольника?

3. Начертите в тетради треугольник со сторонами: 3,2,5 см.

Откройте учебники на стр. 121.

2. №195.

Прочитайте задание, выполни.

- Что мы должны сделать в этом номере?

- Что неизвестно?

- Как найти сумму?

30 +(40+7)=77

(30*3) + 10= 100

(20*2) + (40:2)=60

31 +(9*4)= 36

81 +(90:10)= 90

(4*5) + (8*5)= 60

3.№ 196.

(по вариантам. 1 строка -1в., 2 строка – 2 в..

- Какой будет порядок действий?

- Что нам надо сначала найти?

68:34*19=38

72:36*28=56

2*27:18=3

28*2:8=7

3*19+43=100

93:31*17=51

Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуть, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть

5.№198

Решение задачи.

- Что нам известно?

- Что нужно найти?

1 мешок карт. - 30кг

1 мешок морк.?, на 7 кг м.

3 мешка морк. -? кг

Решение:

1) 30- 7= 23 (кг) – 1 мешок моркови

2) 23*3= 69 (кг) – 3 мешка моркови

3) 30+23= 53 (кг) – масса морк. И карт.

Ответ: масса моркови – 23 кг, масса 3х м.моркови – 69 кг, масс моркови и картофеля – 53 кг.