IV. Изложение нового материала. Оснащение: таблицы, учебник, атлас

III. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

II. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Обеспечение занятия

Оснащение: таблицы, учебник, атлас

Технические средства: слайды

Раздаточный материал: вопросы

Литература:

1.Федюкович Н.И. Анатомия и физиология человека – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1999г. с.223-240.

2.Е.А.Воробьева, А.В.Губарь, Е.Б. Сафьянникова Анатомия и физиология – М.: изд-во «Медицина», 1981 г., с.294-298.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

1. Сформировать знания о строении сердечно-сосудистой системы

2. Сформировать знания о строении сердца

3. Сформировать знания о строении артерий головы и шеи

4. Сформировать знания о строении артерий грудной области

5. Сформировать знания о строении артерий брюшной области

6. Сформироватьзнания о строении артерии тазовой области

7. Сформировать знания о строении артерий верхней и нижней конечности

1. Знания, полученные на этом занятии, необходимы в вашей учебной и практической деятельности

А. Индивидуальные задания студентам в виде вопросов у доски.

1.Аорта, ее отделы

2. Артерии верхней конечности

3. Артерии нижней конечности

Тесты по теме: Сердечно-сосудистая система

Учебно-методический план занятия № 39 группа дата
(для преподавателя)    

Дисциплина: Анатомия и физиология человека

Тема занятия: «Вены большого круга кровообращения»

Вид занятия: урок

Тип занятия: комбинированное

Продолжительность 90 минут Место проведения кабинет анатомии

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

Учебная:

1. Сформировать знания о строении сердечно-сосудистой системы

2. Сформировать знания о строении венечного круга кровообращения

3. Сформировать знания о строении верхней полой вены

4. Сформировать знания о строении нижней полой вены

5. Сформировать знания о строении воротной вены

Воспитательная:

1. Содействовать воспитанию студентов (формировать трудовые умения, навыки)

2. Содействовать физическому воспитанию студентов в ходе занятия, профилактики их утомляемости

Развивающая:

1. Развивать у студентов мышление, внимание, аккуратность, самостоятельность, умение сравнивать

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

Знать:

1. Вены малого круга кровообращения

2. Систему верхней полой вены

3. Систему нижней полой вены

4. Систему воротной вены

5. Систему вен сердца

Уметь:

1. Показать в атласе и на таблицах анатомические структуры сердца

2. Показать в атласе и на таблицах анатомические структуры вен головы и шеи, верхних, нижних конечностей

3. Показать в атласе и на таблицах анатомические структуры вен грудной, брюшной и тазовой областей

4. Применять латинские термины.

Межпредметные связи:

Обеспечивающие: анатомия (9кл.)

Обеспечиваемые: латинский язык, ангиохирургия, хирургия

Внутренние связи: патологическая анатомия, цитология, гистология


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: