Типы старения и определяющие их условия

Анализируя жизнь человека в поздние годы, нужно чётко различать его физическое и личностно-психические старение. Теряя физические силы, индивид может сохранять способность прогрессивно развиваться как личность.

Успешность, адаптивность старения определяется тем, насколько человек оказывается подготовленным к тем новым задачам, которые характерны для поздних лет жизни, к изменению своего места в обществе, специфичным для старости трудным ситуациям. Насколько продуктивной станет жизнь в старости, зависит от того, как он строил свой жизненный путь на предшествующих этапах развития. В поздние годы человек заостряет внимание не только на присущих ему установках, но и на проявлении ранее скрываемых свойств и позиций.

Выделим те факторы, которые влияют на личность в поздний период её развития. Главным фактором выступает содержательность, творческий характер способа жизни. Справедливо пишет Франкл: “Человек, ведущий плодотворную жизнь, умственные и эмоциональные качества, развитые им в процессе жизни, сохраняются, хотя и физическая сила слабеет”. (Франкл Человек в поисках смысла. М., 1990, С. 157).

Экспериментирование – важнейшая форма активности личности на всех стадиях жизни. Для успешного прохождения личностных периодов и взрослости и старости является экспериментирование с жизненными ролями.

Принимая на себя ту или иную роль, развивающийся человек начинает вести себя в соответствии с её требованиями. Роль на некоторое время определяет личностный способ её существования.

Когда человек самоопределяется, пережитые им разные формы личностного существования не исчезают, а сохраняются в его внутреннем мире. Есть основания предположить, что в поздние годы эти фрагментарные личности помогают субъекту обрести себя в новом качестве и продуктивно изменить свою жизнь. Эта гипотеза особенно касается тех личностей, которые, выйдя на пенсию, оказываются в неопределённой, слабоконструированной ситуации. В этих условиях человек должен сам организовать своё настоящее и будущее, наметить новую жизненную программу.

Другое важное условие – это интеграция субъектом всех пройденных стадий, своего прошлого настоящего и будущего.

Предпосылкой интеграции является успешное решение нормативных кризисов, жизненных задач и конфликтов.

Эриксон выделяет две группы стадиальных новообразований, суммирование которых в поздние годы приводит к стагнации, восприятию человеком мира как источника зла, сочетанию самонадеянности с чувством неудачно прожитой жизни.

Первую группу негативных личностных новообразований он называет “неадаптивные тенденции”. Она включает плохое сенсорное развитие, своеволие, безжалостность, виртуозность в узкой сфере деятельности, фанатизм, расписание своих сил в необъятном множестве занятий, самонадеянность, не согласующуюся со способностями человека.

Вторая группа – “пагубные, отрицательно влияющие на развитие тенденции”. К ним относятся: отстранение от мира, привычка тормозить своё поведение, инертность, отказ от решения актуальных задач, от использования благоприятных возможностей, отсутствие заботы о новом поколении, презрение к миру. Есть и дополнительные трудности для пожилых. Если в их жизни много неразрешённых конфликтов, если они отказываются от решения насущных задач, то “эффект Зейгарник” заставляет их погружаться в своё прошлое, которое поглощает их настоящее и лишает будущего. Неадаптивным оказывается процесс старения и у тех людей, которые не развили в себе автономии и инициативы. Ориентирами в организации их собственной жизни для них были указания, требования, мнения окружающих людей.

Д. Гутман относит их к пассивно-рецептивному типу. В отставке чувствуют себя потерянными, беспомощными и быстро усваивают негативные социальные стереотипы старости. Смирившись со своей участью (выбранной ими же самими), они ищут поддержки, внимания, опеки у окружающих людей. Однако не все представители этого типа не способны самостоятельно строить свою жизнь в поздние годы. Лишившись помощи и поддержки, некоторые из них отказываются переселиться в интернат и начинают сами строить свою жизнь. Поэтому, психологи предполагают что “старческая позиция” может быть иногда защитным механизмом или приёмом снятия собственности за свою пассивность.

Обратимся к анализу разных типов адаптивного и продуктивного старения, продуктивность субъекта жизни может быть качественно-различной в зависимости от уровня личностного развития, степени одарённости и т.д. Можно выделить следующие критерии типов поступательного развития личности в поздние годы:

1.) Лишился ли человек работы в эти годы или он продолжает свою профессиональную деятельность.

2.) На какие ценности ориентирована его активность в поздние годы. В том случае, если индивид очутился в ситуации отставки, перед ним трудная задача – реализовать свои возможности в новых видах деятельности, нередко требующих изменения образа жизни.

Так один мужчина хотел стать музыкантом и немного занимался музыкой. Однако ему пришлось овладеть другой, более прибыльной профессией. Выйдя на пенсию, он сначала занялся воспитанием внуков, но желание стать музыкантом оказалось настолько велико, что он уже в 80 лет виртуозно играл на саксофоне и даже стал писать песенки. Гутман выделяет два типа высокой активности и продуктивности жизни.

Первый тип он называет “прометеевым” и относит к нему личностей, для которых жизнь – непрерывное сражение. В поздние годы такие люди продолжают сражаться с новыми трудностями, возрастными болезнями. При этом они стремятся не только сохранить, но и расширить субъективное пространство своего жизненного мира, испытывая в конце концов необходимость в опоре на других людей, они принимают лишь ту помощь, которая завоёвана ими.

Другой тип носит у Гутмана название “продуктивно-автономный”. Личность такого типа ориентирована на высокие достижения. У личностей с продуктивным жизненным стилем появляются способности позитивного психологического изменения истории своей жизни. Это положение подтверждается работами Э.Эриксона.

Своеобразно протекает процесс старения у выдающихся творческих личностей, которые до глубокой старости продолжают креативную жизнь. Есть уникальный документ – психологическая автобиография К. Роджерса. В ней выдающийся учёный особенно детально анализирует свою жизнь от 65 до 75 лет. Описанное десятилетие характеризуется поразительной продуктивностью научной, научно-организационной, психотерапевтической и педагогической деятельностью учёного.

Роджерс выделяет появившиеся в это время крупные личностные новообразования: неудержимое стремление к риску, обусловившее изменение стиля жизни.

- И мне, - пишет учёный – стало скучно… я надоел сам себе…” И вот тогда у него и возникла потребность в риске. Роджерс, осознавая, что физически стал слабее, предпринимает трудное путешествие по городам Бразилии. Там он читал лекции в самых разнообразных аудиториях. Обычно он работал с небольшими группами, а в незнакомой стране решил попробовать свой метод в группе из 800 человек. Сеанс имел успех. Через несколько лет после публикации автобиографии в 1980 г. учёный посетил Россию, где встретил самый тёплый приём.

Следующее новообразование, которому Роджерс придаёт большое значение – высокий уровень интуитивной сферы: “мы гораздо мудрее, чем наш интеллект”.

По критерию ориентации на ценности добра и справедливости, можно выделить два типа старения людей:

1.) Реализующих себя путём утверждения нравственных ценностей;

2.) Не достигших высокого уровня морального развития.

В работах Эриксона выявлены некоторые условия формирования неполноценных в нравственно-духовном отношении личностей. К этим условиям относятся рано возникающее чувство безжалостности, недоверие к миру и отчуждение от окружающих, неприятие даже близких людей, отсутствие заботы о других людях.

Иногда люди этого типа агрессивны, чаще же замыкаются, окружая себя кольцом психологических защит.

Эмпирический материал показывает, что у многих стареющих людей продуктивность интегрируется с нравственно – духовными установками. Гуманистические позиции пронизывают все области жизни К. Роджерса, В. Франкла, Х. Томе.