Geben Sie die folgenden Informationen und Behauptungen aus zweiter Hand mit Hilfe eines Modalverbs wieder

M u s t e r: Man erzählt, dass es heute in der Schillerstraße gebrannt hat. → In der Schillerstraße soll es heute gebrannt haben.

Der Zeuge behauptet, dass er den Autounfall genau gesehen hat. → Der Zeuge will den Autounfall genau gesehen haben.

1. Man sagt, dass Paula von ihrer Tante ein Haus geerbt hat. 2. Ich habe gehört, dass dieses Hotel sehr schlecht ist. 3. Der Hotelgast behauptet, die Rechnung schon lange bezahlt zu haben. 4. Maria sagt, dass sie nie in Paris war. 5. Der Wetterbericht teilte mit, dass es morgen regnen wird. 6. Mir ist zu Ohren gekommen, dass unsere Nachbarn untereinander Streit bekommen haben. 7. Die Polizei berichtet, dass diese Bank schon dreimal ausgeraubt wurde. 8. Die Schauspielerin sagt von sich, dass sie ihren Mann nie verlässt. 9. Presseberichten zufolge werden die Löhne bereits in diesem Jahr erhöht. 10. Mein Chef versichert, dass unsere Konkurrenzfirma an einem ähnlichen Projekt arbeitet. 11. Es heißt, dass Heinrich Heine einige Monate in diesem Haus verbracht hat. 12. Er behauptet, dass er mit 70 innerlich noch jung bleibt.

13. Drücken Sie in den folgenden Sätzen die Modalität durch die passenden Modalverben subjektiver Aussage aus.

1. Ich bin überzeugt, dass dieser Schriftsteller sehr begabt ist. 2. Es scheint so, dass der Student diesen Artikel nicht gelesen hat. 3. Der Langläufer besteht darauf, dass er einen neuen Rekord aufgestellt hat. 4. Ich nehme an, dass die Tochter meiner Freundin die Schule schon beendet hat. 5. Angeblich hat die Bankwache die Alarmanlage nicht eingeschaltet. 6. Er war damals vielleicht 54 Jahre alt. 7. Sie hat wohl die Bedeutung des Ausdrucks nicht verstanden. 8. Wir haben erfahren, dass dieses Reisebüro das beste Reisebüro unserer Stadt ist. 9. Alles deutet darauf hin, dass dort etwas geschehen ist. 10. Bestimmt hat er zollpflichtige Gegenstände in der Zollerklärung angegeben. 11. Es ist nicht ausgeschlossen, dass sie an Luftkrankheit leidet. 12. Günter gibt vor, dass er das Gepäck bei der Gepäckaufbewahrung abgegeben hat.

14. Formen Sie den Text um. Gebrauchen Sie dabei die Modalverben sollen, müssen, dürfen und wollen.

Der Klassenausflug

1. Ich habe gehört, dass sich gestern auf dem Klassenausflug zum Feldberg ein Unfall ereignete. 2. Man erzählt, dass sich der Schüler Ulrich Vogel im Wald versteckt hat, um einen Streich zu spielen. 3. Aber Ulrich sagt von sich, dass er gutgelaunt vorbei an Wiesen und Feldern gewandert ist. 4. Er versichert, dass er sich einfach verlaufen hat. 5. Die Klassenlehrerin behauptet, als sie einen furchtbaren Schrei durch die Stille des Waldes gehört hatte, ist sie sofort in diese Richtung gerannt, um nach der Ursache zu schauen. 6. Alle Schüler geben zu, dass sie ein jämmerliches, herzzerreißendes Schluchzen „Oh, mein Arm!“ gehört haben. 7. Robert behauptet, dass er als Erster den Unglücksort erreicht hat. 8. Angeblich ist Ulrich von einem hohen Felsen ausgerutscht und herunter gefallen. 9. Wie man berichtet, sind einige Jungen zum nächstliegenden Bauernhof gelaufen und haben einen Krankenwagen bestellt. 10. Laut Angaben aller Beteiligten ist der Krankenwagen schnell angekommen. 11. Die Sanitäter haben Ulrich sicherlich gut versorgt und ins Krankenhaus mitgenommen. 12. Es scheint so, dass allen die unterhaltsame Stimmung vergangen ist. 13. Ich bin mir sicher, dass die Klasse niedergeschlagen und in Sorge um Ulli nach Hause gefahren ist.

15. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie dabei die Modalverben subjektiver Aussage. Erklären Sie Ihre Wahl.

M u s t e r: „Warum hat er auf unsere Einladung immer noch nicht geantwortet?“

a. Er muss sich über unseren Brief schrecklich geärgert haben. = Ich bin mir sicher.

b. Er kann über Weihnachten bei Freunden gewesen sein. = Das ist möglich, aber ich bin mir nicht sicher.

c. Er mag unseren Brief noch nicht erhalten haben. = Vielleicht ist es so.

d. Er soll unseren Brief vor Wut zerrissen haben. = Das hat man uns erzählt. Das haben wir von anderen erfahren.

e. Er will unseren Brief gar nicht erhalten haben. = Das sagt er selbst, aber wir bezweifeln es.

1. Was werden deine Eltern an diesem Wochenende unternehmen? 2. Warum haben unsere Nachbarn ihr Sommerhaus verkauft? 3. Warum hat deine Schwester die längst gebuchte Reise nach Indien nicht angetreten?

16. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. По словам студентов, они не знали об изменении в расписании и поэтому пропустили лекцию. 2. Сколько лет может быть директору туристического агентства? 3. Должно быть, он прав, так как его речь очень убедительна. 4. Я хотел бы забронировать билет на поезд. Говорят, что это самый безопасный способ путешествовать. 5. Он утверждает, что видел Ольгу вчера. Но он, по-видимому, ошибся: Ольга должна быть сейчас в деревне у своих родителей. Она рассказывала мне о своих планах. 6. Дети, не мешайте отцу. Он, кажется, очень занят. 7. К сожалению, он не купил продукты. Вероятно, магазины уже были закрыты. 8. Пациент утверждал, что он не принимал это лекарство. 9. Все указывает на то, что это отель высокого класса (repräsentativ). 10. Не исключено, что экзамены перенесут.

17. a. Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Wörter durch Modalverben mit derselben Bedeutung.

Kleine indiskrete Gespräche über die Macken der anderen sind wie Süßigkeit. Manchmal müssen sie einfach sein. Natürlich darf niemand etwas davon erfahren. Denn als Klatschtante oder Lästermaul will keiner dastehen.

Lästern macht mit Sicherheit viel Spaß.

Es ist so gut wie sicher, dass alle lästern.

Männer tratschen wahrscheinlich genauso viel wie Frauen.

Jugendliche lästern zweifellos nicht weniger als Erwachsene.

Akademiker ziehen vermutlich über ihre Kollegen genauso oft her wie Bauarbeiter oder Köche.

Aber zum Lästerobjekt will vermutlich niemand gern werden.

Beim Lästern erfährt man möglicherweise viel über sich selbst.

Die schönsten Plätze zum Lästern sind mit Sicherheit Straßencafés und Partys bei Freunden.

Aber auch im Büro wird wohl viel gelästert.

Lästerstoff am Arbeitsplatz gibt es vermutlich in Hülle und Fülle.

Die Geschichten sind vielleicht nicht brandneu.

Aber als Abwechslung zum anstrengenden Arbeitstag sind sie zweifellos tauglich.

b. Besprechen Sie Argumente gegen und für das Lästern. Gebrauchen Sie die folgenden Redemittel.

Bei einigen Leuten dürfte das Lästern der Grund dafür sein, dass sie…

Es kann dabei auch um… gehen.

Lästern mag unmoralisch sein, aber…

Wenn man beim Lästern erwischt wird, kann es…

Du meinst/Sie meinen also, Lästern dürfte…

Wenn ich dich/Sie richtig verstehe, würdest du/würden Sie…

18. а. Drücken Sie fremde Behauptungen mit den Modalverben aus.

Heute schon ein UFO gesehen?

Das häufigste unerklärliche Phänomen dürfte die Vielzahl an Ufo-Sichtungen auf der ganzen Welt sein. Die Berichte über Beobachtungen von unbekannten Himmels- und Flugobjekten müssen inzwischen in die Millionen gehen.

Angeblich haben Menschen schon vor tausend Jahren unbekannte Flugobjekte am Himmel gesehen. In neuster Zeit erlebt das Interesse für dieses Phänomen eine Renaissance. Z.B., die Bewohner Kaliforniens behaupten, dass sie Anfang Mai blitzende Streifen aus grünem und orangenfarbenem Licht gesehen haben. Gerüchten zufolge sind einige Flugobjekte sogar auf der Erde gelandet und Leute sind ein- und ausgestiegen.

BELGIEN – Achtzehn Polizeibeamte sahen in der Nacht vom 30. auf den 31. März leuchtende Dreiecke. Tageszeitungen berichten, dass auch die belgische Luftwaffe nicht erklärbare Radarsignale empfangen haben.

ITALIEN – Hunderte von Menschen und mehrere Piloten berichteten, dass sie über Rom ein nicht identifizierbares Flugobjekt gesehen haben.

RUSSLAND – Piloten und Fluglotsen von St. Petersburg haben einen blaugrünen Ball beobachtet, der am Abend über der Stadt schwebte. Sprecher des Observatoriums versichern aber, dass es ein Meteor gewesen ist, da es im Monat zuvor mehrere Meteorschauer gegeben hat.

b. Was halten Sie von solchen Meldungen? Äußern Sie Bedenken und Zweifel. Gebrauchen Sie das folgende Redematerial.

Ich habe Folgendes gehört/gelesen: Wissenschaftler/Piloten/Fluglotsen sollen…

Doch ich glaube nicht, dass…

Viele Menschen wollen… gesehen/gesichtet/beobachtet haben. Wenigstens

behaupten sie es.

Aber ich zweifle daran.

UFOs sollen schon… Darüber wird in der Presse/im Fernsehen berichtet.

In der Zukunft soll/sollen… Das habe ich in einer Zeitschrift gelesen.

Doch ich frage mich, ob…

TESTEN SIE SICH!

I. Ergänzen Sie die Sätze.

1. Die objektiv gebrauchten Modalverben beschreiben die Handlung vom Standpunkt … aus. 2. Die subjektiv gebrauchten Modalverben beschreiben die Handlung vom Standpunkt … … aus. 3. In den subjektiven Aussagen gebraucht man … mit … zum Ausdruck der Gegenwart und … mit … zum Ausdruck der Vergangenheit. 4. Je nach dem Sicherheitsgrad wird die Modalität der subjektiven Aussage in … Stufen gegliedert. 5. Den höchsten Grad der sicheren Annahme drückt … aus. 6. Das Modalverb dürfen im … bringt … zum Ausdruck. 7. Eine auf Grund der Möglichkeit entstehende Vermutung kann das Modalverb …wiedergeben. 8. Wenn man annimmt, wann sich das Ereignis abgespielt hat, oder wie alt man ist, so gebraucht man das Modalverb … 9. Für die Wiedergabe der fremden Äußerung dienen die Modalverben … und … 10. Eine Äußerung, die sich auf eine fremde, vom Sprechenden nicht überprüfte Behauptung stützt gibt das Modalverb … wieder. 11. Wenn die Behauptung vom Subjekt des Satzes ausgeht und vom Sprechenden angezweifelt wird, so gebraucht man das Modalverb …

II. Wählen Sie die richtige Variante.

1. Das Modalverb zur subjektiven Aussage können wird durch die folgenden Wörter und Ausdrücke umschrieben:

a. Ich bin überzeugt, dass…/Alle Anzeichen sprechen dafür, dass…/zweifellos

b. Es ist möglich, dass…/Es ist nicht ausgeschlossen, dass…/vielleicht

c. Ich habe gehört, dass…/Wie man sagt, dass…/Gerüchten zufolge

2. Das Modalverb zur subjektiven Aussage dürfen wird durch die folgenden Wörter und Ausdrücke umgeschrieben:

a. Es scheint so, dass…/Man vermutet, dass…/vermutlich

b. Alles deutet daraufhin, dass…/Tatsächlich…/gewiss

c. Es wird gemunkelt, dass…/angeblich

3. Das Modalverb zur subjektiven Aussage müssen wird durch die folgenden Wörter und Ausdrücke umgeschrieben:

a. Ich bin mir sicher, dass…/offensichtlich/Ich bin überzeugt, dass…

b. Man vermutet, dass…/ scheinen + zu + Infinitiv/wahrscheinlich

c. Man sagt von sich, dass…/Man gibt vor, dass…/angeblich