Формируемые компетенции: (ОК-3) (ПК-3) (ПК-1) (ПК-4)(ПК-2). Вопросы для подготовки к занятию

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Спрос на товар не эластичен по цене, если...

— при изменении цены товара, объем предложения меняется в меньшей степени, чем цена

— при изменении объема предложения товара объем спроса на товар изменится

незначительно

— у товара существует много товаров-заменителей

2 Спрос на бензин, менее эластичен, чем спрос на автомобили, т.к.

— бензин практически не имеет товаров-заменителей

— бензин и автомобили являются товарами-дополнителями

— потребителю легче отказаться от приобретения бензина, чем от покупки автомобиля

3. Товары А и В - взаимодополняющие товары. Как изменится спрос на товар А при

повышении цены на товар В?

— сократится

— увеличится

— не изменится

4. Что вызывает сокращение предложения чая?

— гибель урожая чая

— снижение цены на чай

— сокращение рекламы чая на телевидении

5 Товарами-заменителями являются

— спички и зажигалки

— кроссовки и футболки

— учебники и тетради

6. Увеличение спроса на программное обеспечение для компьютеров произойдет, если

— снизятся цены на компьютеры

— правительство введет налог для производителей компьютеров

— повысятся цены на процессоры

7.. Содержание, цель и объекты функционально-стоимостного анализа.

8.. Принципы функционально-стоимостного анализа.

9.Роль функционально-стоимостного анализа в повышении эффективности производства.

10.Функционально-стоимостной анализ как средство улучшения соотношения между потребительской стоимостью объекта исследования, его полезностью, выраженной в единицах, измеряющих отдельные потребительские свойства, и затратами, обеспечивающими проявление этой полезности.

11.Этапы функционально-стоимостного анализа: подготовительный, информационный, аналитический, творческий, исследовательский, рекомендательный, внедрение и контроль за результатами.

Во второй части занятия выполняется расчетно-аналитическое задание по определению цены.