Практическая часть. 1. Охарактеризуйте употребление категории наклонения глаголов в приведенных предложениях

1. Охарактеризуйте употребление категории наклонения глаголов в приведенных предложениях.

1. Я живу в маленьком доме на дюнах. Все Рижское взморье в снегу. Он все время слетает с высоких сосен длинными прядями и рассыпается в пыль (Паустовский) 2. Пошли домой, молодой человек. Утро вечера мудренее, утверждают старые люди (Астафьев) 3. Мать мало говорила со мной, все только приказывала: сходи, подай, принеси (Гайдар) 4. Знай я ремесло – жил бы в городе (Горький) 5. И так это сладко и понятно, и ехала бы и ехала, и никуда приезжать не надо (Кетлинская) 6. Дедушка, ты бы поспал, отдохнул, – участливо предложил Илька старику (Астафьев)

2. Охарактеризуйте употребление категории времени глаголов в предложениях.

1. Вот стороной дороги бегут две потные, косматые лошади в хомутах (Л.Толстой) 2. Раньше, бывало, ходишь целый день по улицам – и ни одного знакомого не встретишь (Гайдар) 3. Будет все по-прежнему, будет садиться солнце, будут зори в рабочую пору, а я ничего этого не увижу, да не только не увижу – меня совсем не будет (Бунин) 4. Как вскочит мой Василий Васильич! Словно обожженный (Тургенев) 5. Иван Иваныч Мизинчиков тебе будет троюродный брат, кажется… (Достоевский) 6. Шли дожди, протекали жаркие июньские дни, зацветали цветы, наступали веселые сенокосы (Бунин) 7. Ишь ты, еще пугать выдумал! Так ему Миша и уступит! (А.Островский) 8. –Возьмешь меня? – Так и отпустила тебя Катерина Петровна! (Астафьев)

3. Охарактеризуйте употребление форм лица в примерах.

1. За один раз дерево не срубишь (Посл.) 2. По заслугам молодца жалуют (Посл.) 3. Впервые именем таким страницы нежные романа мы своевольно освятим (Пушкин) 4. В город едешь, молодец? – спросил Салакин, подходя к угольщику (Горький) 5. Что вы это говорите, Владимир Николаич! (Тургенев) 6. “Вам, может быть, нужно с братцем поговорить? – нерешительно спросила она. – Они в должности, раньше пяти часов не приходят” (Гончаров)

4. Проспрягайте глаголы (1, 2, 3-е лицо ед. и мн. числа): убедить, победить, струиться, ржаветь, дудеть, увенчаться, тяготеть. Объясните причину отсутствия некоторых форм.

5. Образуйте форму 3-го лица ед. числа от данных глаголов. При наличии вариантов объясните их различие: капать, махать, сыпать, двигать, мяукать, щипать, брызгать, полоскать.

6. Образуйте формы повелительного наклонения от глаголов очистить, выразить, выгородить, лечь, бежать, выдвинуть, закончить, приехать, промолвить, предложить, исполнить, увидеть, выдержать, оклеветать.

7. Сравните глагольные формы. Дайте их стилистическую характеристику.

1. Вылезти – вылезть, нести – несть, цвести – цвесть, плести – плесть, грести – гресть, везти – везть, вести – весть.

2. Сох – сохнул, мок – мокнул, вис – виснул, пах – пахнул, сверг – свергнул, воздвиг – воздвигнул, гас – гаснул, зачах – зачахнул, исчез – исчезнул, закис – закиснул.

3. Выброси – выбрось, выйди – выдь, выгляни – выглянь, уведоми – уведомь, вылези – вылезь, поезжай – съезди, едь, ляг – ляж.

4. Мокший – мокнувший, сохший – сохнувший, мерзший – мерзнувший, гасший – гаснувший.

5. Дав – давши, написав – написавши, купив – купивши, пропев – пропевши, подумав – подумавши, напомнив – напомнивши.

6. Припевая – припеваючи, глядя – глядючи, зная – знаючи, поджидая – поджидаючи, умея – умеючи.

8. Проспрягайте глагол хотеть.

9. Образуйте все возможные формы от глаголов класть, положить.

10. Какой из глаголов пары стелить – стлать является нормой литературной речи, какой имеет разговорную окраску? В соответствии с нормами литературного языка образуйте от него все личные формы.

11. Запишите и произнесите глаголы в соответствии с нормами литературного языка.

Упр…чивать, удост…ивать, проср…чивать, огор…шивать, обезб…ливать, подзад…ривать, пришп…ривать, сосредот…чивать, обескр…вливать, удв…ивать, подыт…живать, узак…нивать, усв…ивать, успок…иваться, усл…вливаться, обусл…вливать, уполном…чивать, приур…чивать.

12. Исправьте предложения, объясните ошибки.

1. Наверху целый день движут мебель. 2. Ученые двигают науку вперед. 3. Прочитайте текст и выправите ошибки. 4. За последний год спортсмены достигнули больших успехов. 5. Бунин, как и все русские писатели, переживал за свой народ и очень остро ощущает драматичность жизни. 6. В это время рыба метает икру. 7. Семена подсолнуха дробятся, разминаются и отмываются холодной водой от примесей. 8. Надо помогать молодежи расти и проявить свои способности. 9. Не порти мебель, ставя на стол горячий чайник. 10. Необходимо сосредотачивать внимание на важнейших вопросах. 11. Где вы слыхали об этом? 12. Если так будет продолжаться, то я очучусь в затруднительном положении. 13. По совету врача больной полоскает горло раствором питьевой соды. 14. Не махай так сильно руками. 15. Цветок без воды сохнул в вазе.