Занятие 8. MS Excel. Оценка двигательной активности подростков

Цель данного исследования - оценка суточных энерготрат и уровня двигательной активности российских школьников 10-14 лет.

Предварительная работа заключалась в следующем:

- проанализированы виды занятий (активности) подростков и составлен перечень из 45 типичных видов активности;

- на основании анализа ранее опубликованных фундаментальных исследований определена энергетическая стоимость каждого из видов активности подростков в условных единицах - МЕТах (отношение энерготрат в процессе работы к энерготратам в покое);

- базируясь на энергетической стоимости конкретных видов двигательной активности, последние были разделены на пять категорий: очень легкая, легкая, средняя, тяжелая и очень тяжелая, которые получили следующую «ценность» в МЕТах: 1,5; 2,5; 4,0; 6,0 и 10 соответственно. МЕТы в данном случае выступают как коэффициенты, на которые умножается суммарное время, затраченное испытуемым на каждую из названных категорий двигательной активности в течение суток;

- была выбрана отправная точка конструирования нормативной шкалы для оценки уровня двигательной активности подростков по величине суточных энерготрат: подростки, ведущие активный образ жизни, имеют энерготраты не менее 40 ккал/ кг в день, а неактивные - менее 30 ккал/кг в день:

Результаты наблюдений среди 136 подростков собраны в таблице «Школьники.xls».

Занятие 9. MS Excel. Проведение сравнительного двигательной активности. Создание и использование макрокоманд

На основании построенной в Задании 11 таблицы проанализировать:

1) распределение испытуемых по уровням двигательной активности с учётом половых различий в процентном соотношении;

2) среднее суточное время, затраченное подростками на среднюю и тяжелую/очень тяжелую двигательную активность.

Результаты представить в таблицах следующего вида: