Література. Ладанов И.Д. Управление стрессом.–М.,1989.–С.43-69

Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.–М.,1986.–С.214–216.

Ладанов И.Д. Управление стрессом.–М.,1989.–С.43-69.

Немов Р.С. Психология В 3 Кн. Кн.1. Общие основі психологи.2-е узд.–М.,1995.–С.360-365.

Общая психология: Учебник для вузов /А.Маклаков –СПб.: Питер, 2003–С.383-391.

Хрестоматия по психологии /Сост.В.В. Мироненко; Под ред. А.В.Петровского –М., 1987.–С.260-268.

Бех І. Від волі до особистості.–К.,1995.-480с.

М’ясоїд П. А. Загальна психологія: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 1998. – С. 386-394.

М’ясоїд П. А. Задачі з курсу загальної психології. Навч. посіб. – К.: Вища шк., 1998.- С. 151-158.

Павелків Р.В. Загальна психологія. Підручник. К., 2002.–С.330-334.

Заняття 53

Тема43: ПОНЯТТЯ ПРО ЗДІБНОСТІ

Мета: систематизувати знання студентів про здібності, які визначають результативний бік діяльності, їх відмінності між знаннями, уміннями та навичками.

Питання для обговорення

1. Визначення здібностей та їх відмінності від знань, умінь та навичок.

2. Проблема походження здібностей.

3. Задатки та здібності.

4. Рівні здібностей та рівні їх розвитку.

5. Здібності, обдарованість, талант.

Практичне завдання

1.Провести методику „Виявлення комунікативних та організаторських здібностей (КОЗ).”

2.Вправа „Я і мої здібності” на розвиток пізнавальних інтересів, прагнення до успіху у дітей молодшого шкільного віку. //Психолог 2003р. березень№9–С.17.

Завдання для самостійної роботи

1.Опрацювати питання „Професійні здібності”.

2.Розв’язати задачі 19,1; 19,4; 19,6; з навчального посібника П.М. М’ясоїда „Задачі з курсу загальної психології”.

Питання для самоконтролю

1.Дати визначення здібностям.

2.Чи існує зв’язок між здібностями та загальною спрямованістю особистості?

3.Який вплив задатків на розвиток здібностей?

4.Який рівень здібностей пов’язаний з вибором і здійсненням індивідом свого життєвого шляху?

Форми контролю знань: оцінювання усних відповідей, письмових завдань та розв’язування задач.

Література

Айзенк Г.Ю. Интеллект: новый взгляд //Вопросы психологии.–1995.–№1.–С.111-131.

Бодалев А.А. Психология о личности.–М.,1988.–С.24-37, 163-177.

Венгер Л.А. Педагогика способностей.–М.,1973.–37-95.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций.–М.,1988.–С.234-245.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2т.–М.,1989.Т.2.–С.122-139.

Немов Р.С. Психология. В 3-х Кн. Кн.1.–М.,1995.–С.315-319.

Хрестоматия по психологии /Сост.В.В. Мироненко; Под ред. А.В.Петровского –М., 1987.–С.281-286, 293-299, 331-339.

М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посібн. – К.:Вища шк., 1998.–С.416-423.

Павелків Р.В. Загальна психологія. Підручник. К., 2002.–С.372-374, 450.

Заняття 54

Тема44: ПРИРОДА ЗДІБНОСТЕЙ ТА ЇХ РОЗВИТОК.

Мета: закріпити знання про види здібностей та їх загальну структуру. Познайомитися з тестами у діагностиці здібностей та з межами їх застосування.

Питання для обговорення

1.Загальна структура здібностей.

2.Види здібностей.

3.Особистість і здібності.

4.Розвиток і застосування здібностей.

5.Діагностика здібностей.