Научные основы судебного почерковедения

Основу судебного почерковедения составляет положение об индивидуальности почерка. Каждому пишущему свойственен индивидуальный, только ему присущий почерк. Нет двух людей, имеющих один и тот же почерк, хотя и встречаются почерки очень похожие и внешне кажущиеся одинаковыми.

индивидуальность почерка обусловлена тем, что в процессе всякой деятельности человека, если определенные действия повторяются неоднократно, большое число раз, происходит образование навыков. Это, в равной мере, относится к такому виду деятельности, как письмо.

Отдельные элементы этих действий при повторении становятся все более однообразными, стереотипными, приобретают значительную устойчивость. Для последующего повторения тех же действий требуется меньше усилий, чем ранее, при формировании навыка. движения выполняются в большей степени автоматизировано.

Формирование навыков с физиологической стороны объясняется возникновением в деятельности центральной нервной системы сложного сочетания условных рефлексов. Укоренившись в результате длительных повторений одних и тех же действий, эта совокупность условных рефлексов (динамический стереотип) приобретает прочность, устойчивость. она может частично изменяться, но для этого необходимы известные усилия. Более значительные изменения требуют соответственно больших усилий и длительного времени, в течение которого происходит перестройка навыка. Полное его разрушение возможно только под воздействием чрезвычайных факторов (например, нервного заболевания).

Умение писать возникает не сразу – оно является результатом обучения. В начале обучения письму движения носят неуверенный характер, они неустойчивы и несовершенны. Однако в результате учебных упражнений и практического пользования письмом движения становятся все более устойчивыми, целесообразными, быстрыми. Зрительный контроль за ними ослабевает, движения приобретают автоматизм. Незнакомые в начале обучения движения становятся привычными. Так постепенно складываются навыки письма.

Но навыки той или иной деятельности, будучи у разных людей в общих чертах одинаковыми, содержат и индивидуальные особенности, присущие каждому отдельному человеку.

Это в полной мере относится и к почерку, он тоже приобретает характерные особенности, присущие отдельному человеку.

На формирование навыков воздействуют различные обстоятельства: методика обучения, условия работы, разнообразные условия внешней среды, стремление выполнить те или иные действия определенным образом, заимствование и подражание. Понятно, что совокупность перечисленных факторов не может быть одинаковой для всех.

На индивидуальное формирование навыка письма большое влияние оказывают аналитические и функциональные особенности тех органов, которые непосредственно участвуют в выполнении соответствующих движений.

Уже в стадии обучения, несмотря на общие для всех обучающихся правила, в почерках разных лиц возникают своеобразные черты, присущие каждому человеку в отдельности. Даже если обучающийся стремится исправить те индивидуальные отклонения, которые противоречат установленным нормам, все равно в пределах этих норм реализуется бесконечное количество вариаций, в которых сказывается индивидуальность письма.