Література. 1.Хірургія. Том ІІ. Підручник за ред

Базова:

1.Хірургія. Том ІІ. Підручник за ред. Я.С. Березницького, М.П. Захараша, В.Г.

Мішалова.- Дніпропетровськ, Дніпро-VAL, 2007.

2.Матеріал лекції.

Додаткова:

1. Вашетко Р.В.,Толстой А.Д., Курыгин А.А., Стойко Ю.М., Краснорогов В.Б. Острый панкреатит и травмы поджелудочной железы. «Современная медицина» - 2003.

2. Десятерик В.І., Міхно С.П., Поліщук Л.М., Бабенко Т.М., Котов О.В. Застосування ультразвукової діагностики в хірургії. – Кривий Ріг, 2003.

3. Земсков В.С., Ткаченко А.А., Ковальская И.А., Крючина Е.А. Стандарты (протоколы) диагностики и лечения заболеваний поджелудочной железы. – Киев, 2000. – 32 с.

4. Методы исследования и манипуляции в клинической медицине. Под ред. Г.В. Дзяка и Я.С. Березницкого.- К.: Здоров`я, 1998.

5. Уніфіковані клініко-статистичні класифікації хвороб органів травлення. Відомча інструкція. Дзяк Г.В., Березницький Я.С., Філіпов Ю.О. з співав.- Київ, Дніпро-VAL, 2004.

6. Методика курації та схема написання навчальної історії хвороби (медичної карти стаціонарного хворого). Симптоми та синдроми при хірургічних захворюваннях. Навчально-методичний посібник. Березницький Я.С., Кабак Г.Г., Сулима В.П.- Дніпропетровськ, Антиколостома, 2004.

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

Проміжного контролю знань за

“Синдромом болю у верхньому відділі черевної порожнини”

Письмове вирішення в домашніх умовах клінічного завдання

Форми проміжного контролю знань та вмінь:

1. Самостійно, в умовах позааудиторної підготовки (в домашніх умовах, в гуртожитку), письмово вирішити ситуаційне клінічне завдання з одного із учбових елементів, які входять до синдрому, який вивчили.

2. При вирішенні ситуаційного клінічного завдання, спираючись на умови, письмово сформулювати:

- попередній діагноз

- діагностичну програму (перелічити методи дослідження та послідовність їх виконання з аналізом можливих результатів)

- диференційну діагностику двох захворювань, найбільш вірогідних в даному випадку

- клінічний діагноз

- лікувальну програму

3. На наступному практичному занятті письмова робота подається для перевірки викладачу, який оцінює рівень засвоєння професійно орієнтованої задачі.

Задачі до “Синдрому болю у верхньому відділі черевної порожнини” (індивідуальне клінічне завдання):