Философ и поэт Фудзивара Кнескэ( 1104 – 1177)

ВВЕДЕНИЕ

Информация для студентов об учебном процессе!

Процесс обучения биоорганической химии в высшем образовательном учреждении состоит из трех взаимосвязанных элементов: лекция, лабораторно-практическое занятие и самостоятельная работа.

В отличие от школьного образования, в высшей школе самостоятельная работа (самоподготовка) – главный путь усвоения знаний, которые вы получили на лекции, из учебника, интернета, а затем применили при выполнении домашнего задания, в ответах на тесты и практически подтвердили на лабораторно-практическом занятии.

Теоретический курс биоорганической химии разбит на темы

Первое знакомство с темой начинается на лекции. Не все студенты 1 курса знакомы с такой важной формой обучения как лекция. В школе пока еще не принято читать лекции учащимся..

Какие образовательные педагогические задачи решает лекция?

1 Дает представления об изучаемой науке, ее месте в общей подготовке врача, о значимости изучаемого материала для решения конкретных задач практического здравоохранения.

2. Передает необходимую учебную информацию, является источником новых сведений в области науки.

3. Формирует профессиональное и научное мышление, т.к. развернутая поэтапная

мыслительная деятельность педагога во время лекции может служить

своеобразным эталоном мышления.

4. Организует последующий учебный процесс(практические занятии, семинары)

через содержание учебного материала, представленного на лекции.

В связи с этим мы рекомендуем студентам обязательно вести конспекты лекций

По биоорганической химии, которые дополняют материал учебника, помогают в

Подготовке домашних заданий.

Лекции по биоорганической химии пригодятся вам и в дальнейшем при изучении

Биохимии, фармакологии, нормальной и патологической физиологии,

Токсикологии и всех других медицинских дисциплин.