Занятие 2. Дима.Олег так интересно рассказывал о своих делах, а у не­го так и нет настоящего друга

Твой класс

Дима. Олег так интересно рассказывал о своих делах, а у не­го так и нет настоящего друга. От чего это зависит? Почему с неко­торыми ребятами многие хотят дружить, а с другими мало кто дружит?

Учительница. А вот и посмотрим. Я хочу, чтобы сегодня вы са­ми разделились на группы. Представьте, что вам предстоит участ­вовать в конкурсе, где важно, чтобы в каждой группе все хотели работать вместе.

Ребята разделились на группы. Получились две большие группы — 9 и 11 человек и 2 маленькие — 3 и 5 человек.

Аня. Почему так получилось?

Учительница. Давайте попробуем разобраться, почему вы разделились именно так. Для этого выполните задание.

Задание 1.

Заполни таблицу. Для этого в столбик по вертикали впиши имена всех ребят в классе. Напротив каждого имени поставь зна­чок «+», если ты хочешь работать с этим человеком в одной группе или команде. Сколько человек оказалось в твоей команде?

	Имена одноклассников
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

	Имена одноклассников
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.		■
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Почему тебе захотелось взять именно этих ребят в свою команду?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие качества в них тебя привлекают?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Посмотри, как заполнили таблицу Аня и Дима. Кто из их одноклассников стал участником команды?

Аня

Вета	+
Дима	+
Серёжа	+
Володя	+
Полина	+
Света
Игорь
Алёша

Дима

Вета	+
Аня	+
Серёжа
Володя	+
Полина	+
Света	+
Игорь	+
Алёша

Аня. А ты заметил, что в нашей команде оказались не только те ребята, которых мы выбрали?

Дима. Конечно, ведь у ребят, с которыми мы дружим, есть ещё Друзья.

Учительница. Кроме общих интересов и симпатий, важны общие переживания.

Вы уже умеете составлять цветовую карту своего настроения. А теперь попробуйте составить цветовую карту настроения всего нашего класса.

Имена одноклассников	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт
У	Д	У	Д	У	Д	У	Д	У	Д
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Можно ли считать эту неделю «неделей хорошего настроения»? Почему в один и тот же день у всех ребят бывает плохое настроение?