Школа и педагогика в новейшее время. 1. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: в 2?х т

1. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: в 2?х т. – М.: Педагогика, 1979. – Т.1. –304 с. – Т.2. – 399с.

2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. / Пер. с англ. /Общая ред. и вступит. сл. В.Я. Пилиповского. – М.: Прогресс, 1986. – 420 с.

3. Брунер Дж. Процесс обучения. / Пер. с англ. О,К. Тихомирова/ Под ред. А.Р. Лурия. – М.: АПН РСФСР, 1962. – 84 с.

4. Гергет А., Готалов-Готлиб А. Современные педагогические течения. – Херсон: Госиздат Украины, 1925. – 250 с.

5. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы. – М.: Педагогика, 1987. – 263с.

6. Давыдов В.В. Развивающее обучение. – М., 1996. – 240 с.

7. Выготский Л.С. Педология подростка. Избранные главы //Собр. соч.: В 6-ти т. – Т.4 – М.: Педагогика, 1984. – 242 с.

8. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. – М.: Педагогика, 1990.? 420с.

9. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии.? М.: Изд-во Свято-Владимирского братства, 1993. –223 с.

10. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. /Пер. с нем. – М.: Педагогика, 1991. – 240 с.

11. Каунтс Л. Теория воспитания в Америке. / Пер. с англ. –М.-Л.: Учпедгиз, 1931. – 96с.

12. Килпатрик В.Х. Воспитание в условиях меняющейся цивилизации. / Пер. с англ. – М.: Работник просвещения, 1930. – 88 с.

13. Королев Ф.Ф. Очерки по истрии советской школы и педагогики. 1917-1920. М.:АПН РСФСР, 1958. – 551с.

14. Королев Ф.Ф. Корнейчик Т.Д. Равкин З.И. Очерки по истории советской школы и педагогики. 1921-1931. – М.: АПН РСФСР, 1961. – 508с.

15. Крупская Н.К. Избранные педагогические произведения. – М.: Просвещение, 1965. –695с.

16. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. /Пер. с польского. – М.: Высшая школа, 1986. – 367 с.

17. Куразов И.Ф. Методология педагогики. – 2-е изд., перераб. – Л.: Гос. Изд-во, тип. Печатный двор в Лгр., 1930. – 160 с.

18. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М: Педагогика, 1981. – 185с.

19. Макаренко А.С. Избранные педагогические сочинения. – В 2-х т. – М.: Педагогика, 1978. – Т.1. –397 с. – Т.2. – 320 с.

20. Малькова З.А. Современная школа США. – М.: Педагогика, 1971, – 367с.

21. Манжос Б. Основы советской дидактики. – Ч.1.–Аналитика педагогического процесса. – М.: Работник просвещения, 1930. – 332 с.

22. Оконь В. Введение в общую дидактику. /Пер. с польского. – М.: Педагогика, 1990. – 256с.

23. Осовский Е.Г. Развитие теории профессионально-технического образования в СССР. 1917-1940. – М.: Высшая школа, 1980. – 287с.

24. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 1961-1986. М.: Педагогика, 1987. – 414с.

25. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. – 2-е изд. – М.: Педагогика, 1984. – 95с.

26. Стоунс Р. Психопедагогика: Психологическая теория и практика обучения. /Пер. с англ. Научн. ред., предисл. и коммент. Н.Ф. Талызиной. – М.: Педагогика, 1984. – 471с.

27. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3-х т. / Сост. О.С. Богданова, В.З. Смаль. – М.: Педагогика, 1979. – Т.1. – 355с. – Т.2. – 383 с. – Т.3.? 639с.

28. Уошборн К. Новые школы Западной Европы. / Пер. с англ. – М.: Посредник, 1928. – 85с.

29. Унт И. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М.: Педагогика, 1990. – 192 с.