Консультации с научным руководителем

Выбор темы исследования – первый и очень ответственный шаг в научной работе. В русской филологии есть достаточно изученные участки, где молодому исследователю, с точки зрения современных теоретических представлений, трудно найти предмет и объект для исследования. Поэтому начинающим исследователям необходимы знания о... незнании, т.е. о том, что на сегодня в науке о языке или о литературе еще не сделано, а потребность в этом есть. Необходимо учесть то, что знания о незнании – очень ценны, их человек приобретает продолжительное время, работая в избранной области исследований.

Тематику курсовых, бакалаврских, дипломных и магистерских работ составляет преподаватель, у которого запланирован данный вид работы (студент имеет право вносить свои предложения). Студент выбирает тему в соответствии со своими индивидуальными интересами и возможностями. Она утверждается на заседании кафедры. Темы выпускных квалификационных работ утверждаются также советом факультета и приказом ректора.

Рекомендуется выбирать тему, дающую возможность самостоятельного исследования.

Первая консультация с научным руководителем должна состояться после того, как студент определился с темой исследования. В соответствии с темой выпускной работы руководитель выдаёт студенту задание. В задании указывают тему работы, исходные данные для исследования, перечень разделов расчётно-пояснительной записки, календарный график и срок представления работы на кафедру для решения вопроса о допуске к защите. Задание в двух экземплярах со всеми необходимыми подписями (руководителя, консультантов и студента) утверждается заведующим кафедрой.

На следующую консультацию студент приходит после изучения первоисточников, научной и критической литературы, с составленной библиографией и планом исследования. Проект плана и список литературы готовятся и уточняются с научным руководителем. Преподаватель координирует поиски необходимых материалов, определяет общее направление работы.

В течение всего периода руководитель проводит предусмотренные расписанием консультации, а студент отчитывается о выполненной работе.

При пропуске студентом консультаций без уважительных причин и при значительном отставании работы от графика выпускающая кафедра может принимать соответствующие меры, вплоть до недопуска к защите курсовой или выпускной квалификационной работы.

По окончании всей работы руководитель проверяет работу в целом, определяет её готовность к защите и пишет отзыв.

Квалификационная работа бакалавра, специалиста, магистра отличается от курсовой. Помимо объема, главное отличие состоит в большей степени самостоятельности, поэтому результаты курсовой работы при использовании их в квалификационной работе должны быть заново обоснованы, а не просто формально включены в новое исследование.

Квалификационная работа на заключительном этапе обучения в вузе имеет своей целью:

- систематизировать, закрепить и расширить теоретические знания по специальности для дальнейшего применения этих знаний при решении конкретных задач;

- выявить уровень подготовленности студентов к самостоятельной работе по специальности;

- выработать, углубить и закрепить навыки ведения самостоятельной исследовательской работы.

Автор выпускной работы должен, как минимум:

– раскрыть суть одной из филологических проблем;

– продемонстрировать ее значение;

– выдвинуть собственную точку зрения (гипотезу) по данной проблеме;

– обосновать эту гипотезу в тексте работы и отстоять ее в ходе защиты;

– обнаружить при этом знание филологической традиции, полученное в ходе обучения.

Квалификационный проект должен продемонстрировать:

– грамотное обозначение объекта и предмета исследования;

– умение поставить проблему;

– владение избранной методологией, умение руководствоваться ею в ходе исследования;

– ясность и точность изложения, умение аргументировать, вести полемику, полно и четко излагать взгляды предшественников и оппонентов;

– теоретическую, методическую или практическую значимость результатов исследования;

– культуру библиографического оформления, правильное оформление ссылок и библиографического списка.