2015-04-01
415
Логопед: Припомните названия птиц и животных, с которыми вы познакомились в зоопарке.
ЗАНЯТИЕ 24
Тема: Дифференциация звуков К - К'.
Цели и задачи: познакомить детей со звуками К - К';
учить дифференцировать звуки занятия, давать их сравнительную характеристику;
обогащать словарь детей;
формировать навыки грамматического оформления предложений, навыки языкового анализа и синтеза;
развивать связную речь, логическое мышление, фонематический слух и восприятие.
Оборудование: буква К (запись на доске); стилизованное изображение; символы для обозначения звуков занятия; предметные картинки с изображением животных, продуктов питания, в названии которых есть звуки К - К'; пособие «Телефон»; предметные демонстрационные картинки - кит и кот; карточки со словами на каждого ребенка;
сюжетная картинка «Колобок».
Ход занятия
/. Оргмомент
1. Развитие слухового внимания.
Логопед: Послушайте рассказ о том, как животные варили компот.
Однажды кот, коза, корова, собака, кролик решили сварить компот. Они приготовили большую кастрюлю. Налили в нее воды. Поставили на огонь. Каждый положил в кастрюлю то, чем любил лакомиться больше всего. Коза нарезала капусту, кот покрошил колбасу, корова - арбузные корки, собака бросила кость, а кролик - морковь. Когда вода закипела, друзья решили попробовать...
|
|
|
Подумайте и скажите, каков был компот? Верно ли поступили животные? Правильно ли отобрали продукты для компота? Почему? А как, по-вашему, нужно варить компот?
2.Знакомство с темой занятия.
Логопед: Припомните и назовите животных из рассказа. А теперь назовите продукты, которые принесли животные.
(Животные - коза, собака, кролик, корова, кот; продукты - капуста, колбаса, корки, кость, морковь.) Скажите, какие согласные звуки повторяются во всех словах. (Звуки К — К'.)
3.Сформулировать теми занятия и записать ее на доске.
