Придаточные предложения цели

Finalnebensätze

Придаточные предложения цели выполняют функцию обстоятельства цели и отвечают на вопросы wozu? «зачем?», zu welchem Zweck? «с какой целью?». Они вводятся союзом damit «чтобы»:

Er kam zu uns, damit wir ihm helfen.

Он пришел к нам, чтобы мы ему помогли.

Schreib ihm heute einen Brief, damit er ihn morgen bekommt.

Напиши ему сегодня письмо, чтобы он получил его завтра.

В главном предложении и придаточном предложении цели должны быть, как правило, разные подлежащие. При одинаковых подлежащих употребляется инфинитивный оборот с um... zu.

Обратите внимание! Если подлежащее в главном и придаточном предложениях неидентично, то употребляют союз damit.

z.B.: Der Lehrer schreibt die Regeln an, damit wir sie abschreiben.

Учитель записывает правило, чтобы мы его списали.

Если подлежащее идентично, употребляется инфинитивная группа с um … zu.

z.B.: Wir gehen ins Labor, um uns dort ein Tonband an zu hören.

Мы идем в лабораторию, чтобы послушать там магнитофон.

Для закрепления изученного материала выполните следующие упражнения.

1. Замените, если возможно, придаточные предложения цели на предложения с инфинитивной группой «um + zu + Infinitiv».

Образец: Wir müssen angestrengt arbeiten, damit wir unser Ziel erreichen.

Wir müssen angestrengt arbeiten, um unser Ziel zu erreichen.

l. Wir müssen angestrengt arbeiten, damit wir unser Ziel erreichen. 2. Das Samenkorn hat ein Flügelchen, damit es vom Wind fortgetragen werden kann. 3. Ich sage das deshalb, damit ihr euch eine Vorstellung von den Schwie­rigkeiten machen könnt. 4. Der Lehrer schreibt die Regeln an, damit die Schüler sie abschreiben. 5. Er hat ihr geschrieben, damit sie über alles unterrichtet ist. 6. Ihr genügt nur ein kleiner Tip, damit sie das Rätsel lösen kann. 7. Jeder von uns muss fleissig lernen, damit er ein allseitig gebildeter Mensch wird. 8. Übungen werden auf Tonband aufgenommen, damit der Student sie ohne Hilfe des Lehrers machen kann. 9. In die Übungen werden verschiedene Denkaufgaben aufgenommen, damit der Lernende schöpferisch an die Übungen herangeht und sich nicht nur auf die Form konzentriert. 10. Damit die Wäsche völlig sauber wird, muss sie gut durchgespült werden.