2015-04-01
798
a) Was findet Sebastian gut am „Jobben"?
b) Welche Schwierigkeiten hatte er?
c) Wofür gab Sebastian sein Taschengeld aus?
d) Was meinen Sie, wie verständigt sich Sebastian mit seinen Eltern? Lesen Sie Beispiele aus dem Text.
А) Что нужно знать молодежи при выборе работы.
1. Laut Gesetz zum Schütze der arbeitenden Jugend dürfen Kinder unter 4 Jahres gar nicht arbeiten
2. Jugendliche, die mindestens 15 aber noch nicht 18 Jahre alt sind, können vier Wochen pro Jahr in den Ferien arbeiten.
3. Die tägliche Arbeitszeit darf acht Stunden nicht überschreiten (nicht mehr als 40 Stunden in der Woche).
4. 30 Minuten Pause stehen den Jugendlichen zu, wenn sie mindestens viereinhalb bis sechs Stunden am Tag arbeiten und 60 Minuten, wenn sie mehr als sechs Stunden am Tag arbeiten.
б) Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений:
1. Как и во многих других семьях, в доме у Себастьяна случались частые размолвки из-за злосчастной проблемы – карманные деньги.
2. Когда он получил первые заработанные собственным трудом деньги, он чувствовал себя отлично.
4. Образуйте предложения с данными формами. Употребите простой Infinitiv с „zu“.
Образец: Lust haben – tanzen.
Ich habe Lust, zu tanzen.
1. Lust haben-spazierengehen (arbeiten).
2. Ansicht haben – Brief schreiben (anrufen, mein Freund).
3. Zeit haben-erzählen (kommen).
4. (die) Gelegenheit haben – etwas Neues lernen.
5. (die) Hoffnung haben – die Prüfung ablegen.
6. (den) Wunsch haben – nach Deutschland fahren (das Auto kaufen).
Переведите предложения на русский язык и объясните употребление Infinitiv.
1. Monika sieht viele Autos vorbeifahren.
2. Es ist wichtig, sich regelmäßig auf die Stunde vorzubereiten.
3. Der Lektor lässt den Studenten deutsch sprechen.
4. Die Jungen beschlossen, auf den Sportplatz zu gehen.
5. Die Mädchen gingen in den Wald Pilze suchen.
6. Mein Bruder will Schach spielen.
7. Er hörte ihren Bruder Klavier spielen.
