2015-04-01
1960
Закономерности развития гимнастики
История гимнастики — это специфическая отрасль знаний, важный раздел истории физической культуры и общей культуры, наука о закономерностях развития гимнастики в различные исто- " рические эпохи в связи с экономическими, политическими и культурными условиями жизни людей. Гимнастика порождена жизнью, трудовой деятельностью людей и развивалась под влиянием достижений наук о человеке, законов развития общества, способов ведения войн и по своим собственным закономерностям.
По мере развития наук о человеке открывались новые возмож- в
ности для использования гимнастики в целях укрепления здоровья, \
повышения функциональных возможностей организма, подготовки
занимающихся к здоровому образу жизни, учебе, труду, выпол
нению воинских обязанностей. i
Изменения в способе производства материальных благ, в произ
водственных отношениях, в военной технике и военном искусстве 2
каждый раз предъявляли новые специфические требования к чело
веку, возникала необходимость совершенствования средств и ме
тодов гимнастики для подготовки людей к жизни и деятельности \
в новых условиях. i
|
|
|
Гимнастика развивается и по своим собственным закономер
ностям: а) обогащение гимнастов и тренеров опытом соревнова- \
ний и организации учебно-тренировочной и воспитательной ра
боты с гимнастами; б) совершенствование программ, правил со
ревнований, терминологии, теории и методики обучения упраж
нениям и спортивной тренировки; в) проведение научных кон
ференций, семинаров, исследований; г) совершенствование сис-
емы подготовки педагогов-тренеров; д) улучшение качества гим-астических снарядов, оборудования мест занятий и др.
Образованность педагога в области гимнастики характеризует-я знанием основных периодов ее истории. Он обязан знать, как ародилась гимнастика, какие этапы в своем развитии она прочла; каково ее место в современной системе физического воспи-ания людей всех возрастных групп, в их учебной и трудовой дея-ельности; в каком направлении она будет развиваться в ближай-ем будущем.
