Мотивация учебной деятельности и ее формирование

ду уровнем решения задач, доступных под руководством, при по­мощи взрослых, и уровнем решения задач, доступных в самостоя­тельной деятельности, определяет зону ближайшего развития ре­бенка... Таким образом, зона ближайшего развития поможет нам

определить завтрашний день ребенка, динамическое состояние его развития»¹.

Мысли, высказанные Выготским о «зоне ближайшего разви­тия» ребенка, имеют огромное значение для учителя и в наши дни, если он думает об умственном его развитии в процессе обу­чения (подробнее см. [48, 57, 66]).