2015-04-30
270
1.При рассмотрении личности как общесоциологической категории существует несколько социологических подходов:
- ролевая концепция личности (Дж.Мид, Т.Парсонс и др.) рассматривает личность как функцию от множества социальных ролей, присущих индивиду в обществе. Личность обладает собственной внутренней структурой (идеи, желания, установки), которая располагает их к определенным ролям, сами «ролевые ожидания» вытекают из требований социальной системы;
- поведенческая (бихевиористская) концепция (Б.Скиннер, Дж.Хоманс) основное внимание уделяет непосредственно наблюдаемому поведению людей, рассматривает личность как систему реакции на различные стимулы;
- деятельностный подход (Л.С.Виготский) рассматривает личность как деятельностное существо. Главные для индивида- это усвоение социальных, стратегически сложившихся видов и форм деятельности, что преобразуется во внутренние процессы личности.
- фрейдистская концепция (З.Фрейд, Э.Фраин, К.Хорни) выделяет 3 уровня в сущности личности, создавая иерархию бессознательности, подсознательного и сознательного в ее поведении.
|
|
|
2.Личность выступает, с одной стороны, как конкретный индивид в единстве его индивидуальных свойств и социальных ролей; с другой стороны, как совокупность социально значимых черт, образовавшихся в процессе взаимодействия с другими личностями.
Личность – это член общества, выполняющий основные нормы общества.
3.Эти качества личность приобретает в процессе социализации. Социализация - это процесс, посредством которого индивидом усваиваются жизненный опыт, определенная система знаний, норм, ценностных ориентаций, присущих той или иной группе людей или всему обществу, к которому он принадлежит. Это процесс формирования социальных качеств человека, превращения его в личность, полноправного члена общества.
4.Основные стадии социализации: 1.дотрудовая, 2.трудовая, 3.послетрудовая.
5.В процессе социализации личность выступает не только как объект, испытывающий на себе воздействие всего механизма социализации, но и как субъект, определяющий свою социальную принадлежность и социальную роль. Это проявляется в основных сферах жизнедеятельности- самосознании, общении, деятельности.
4.Выделяются следующие социальные типы личности:
-нормативная личность (идеальный тип личности данного общества);
-модальная личность (отклоняющаяся от идеального типа личности);
-традиционалисты (ориентированы на ценностях долга, дисциплины, законопослушания при низком уровне самостоятельности и самореализации);
-идеалисты (критически относятся к традиционным нормам, высокий уровень саморазвития);
|
|
|
-реалисты (сочетают стремление к самореализации с развитым чувством долга) и др.
5.Вступая во взаимодействие, личность реализует свои социальные функции, обусловленные социальным статусом.
Социальный статус – совокупный показатель положения личности или социальной группы в обществе. Статус определяет содержание и характер, продолжительность и интенсивность социальных отношений, это отражается в системе статусного набора (личный статус, главный статус, социальный статус, достигаемый статус и т.п.)
Социальная роль – модель поведения, ожидаемая от того, кто имеет определенный социальный статус. Все социальные роли личности подразделяются на предписанные (определяемые полом, возрастом, происхождением, национальностью и т.п.) и достигаемые (связанные с условиями в процессе приобретения социальных статусов).
6. В социологии рассматриваются 3 основные типа социальных ролей:
- представляемая роль – система определенных ожиданий индивидов и социальных групп, ориентированных на субъекты ролевого поведения;
- субъективно воспринимаемая роль – субъективное представление личности о том, как он должен поступать в соответствии с социальным статусами;
- играемая роль – реальное поведение данной личности.
7. Квалификация социальных ролей (Т. Парсонс) по критериям:
-эмоциональность; способность получения роли; масштаб выполнения роли; формализация роли; мотивация выполнения роли.
