2015-04-20
1809
Мета: ознайомлення студентів з основними напрямками когнітивної психокорекції, аналіз їх спільних та відмінних рис.
Професійна спрямованість: уявлення про специфіку методів когнітивної психокорекції.
План:
1. Раціонально-емотивна терапія А. Елліса.
2. Когнітивний підхід А. Бека.
3. Реальнісна терапія У. Глас сера.
4. Гештальт-терапія Ф. Перлза.
| Основні поняття | умовні рефлекси, оперантне обмовлення, позитивне підкріплення; пастки, дилеми, перешкоди; дескриптова когніція, оціночна когніція, ірраціональна установка; когнітивні викривлення; почуття реальності; стани Я, психологічна гра, життєвий сценарій, погладжування, вимагацькі почуття, заборони; ранні рішення; інтроекція, проекція, ретрофлексія, дефлексія, конфлуенція, «незакінчена справа минулого» |
Література
Основна література
1. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – С. 68-116.
2. Основы психотерапии: Учебн. пособие для студентов вузов, которые обучаются по спец. «Психология», «Социальная педагогика» / Л.Ф. Бурлачук, И.А. Грабская, А.С. Кочарян. – К.: Ника-Центр, 2001. – С. 257-274.
|
|
|
3. Психотерапия: Учебник для вузов / Л. Бурлачук, А. Кочарян, М. Жидко. – СПб.: Питер, 2003. – С. 395-409.
Додаткова література
4. Калина Н.Ф. Основы психотерапии. – М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1997. – С. 83-99.
5. Перлз Ф. Практика гештальттерапии. – М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2001. – С. 6-46.
Особливості когнітивного напрямку.
1. Основна увага приділяється не минулому, а теперішньому суб’єкта (думкам про себе та світ).
2. В основі психокорекції лежить навчання новим способам мислення.
3. Широке застосування домашніх завдань, спрямованих на перенос отриманих нових навичок у середовище реальної взаємодії.
4. Основна задача корекції – зміни у сприйманні себе та оточуючої дійсності.
Метою когнітивної психокорекції є
1. Виправити помилкову переробку інформації.
2. Допомогти клієнту у зміні переконань, які підтримують не адаптивну поведінку і не адаптивні емоції.
