Формы научного знания

Проблема

Гипотеза (предположение, версия, которая обуславливается каками-то фактами, доводами, обстоятельствами). Требует проверки à либо становится теорией, либо будет отвержена.

Теория (наиболее полное знание, которое дает целостное представление о какой-либо предметной области

Функции теории:

Синтетическая (синтезирует, аккумулирует знания)

Предсказательная, прогностическая

Методологическая (ориентирующая)

Практическая

Методы научного познания

Метод – совокупность приемов и методов, которые человек использует в любой области своей деятельности.

(Гегель) Метод – сам себя конструирующий путь. – Метод формируется длительными усилиями многих людей.

Методы:

Частнонаучные (в рамках какой-либо научной дисциплины)

Общенаучные (в целом ряде дисциплин)

Эмпирические (например).:

Наблюдение – систематическая фиксация каких-либо явлений, дает первичный материал.

Сравнение – сопоставление с тем, чтобы выявить общее и различное.

Теоретические (например):

Абстрагирование

Мысленный эксперимент

Формализация – построение исследуемых предметов с помощью искусственных языков.

Философские методы (например):

Метод восхождения от абстрактного к конкретному

Единство исторического и логического

Основное, что нужно запомнить о познании!!!

Исходный материал для познания обеспечивают чувства.

Чувственное познание осуществляется в таких формах, как ощущение, восприятие, представление.

Рациональное познание осуществляется в таких формах, как понятие, суждение, умозаключение.

Понятие - это мысль, обобщение.

Главная ценность познания - истина.

Истина - это такая интерпретация, которая поставляет нам знания (сведения) о мире.

Три основные познавательные формы - это чувствование, объяснение и понимание.

Наука имеет дело с самым достоверным знанием.

Научное исследование на экспериментальном уровне представляет собой экспериментирование, наблюдение и измерение.

Научное исследование на теоретическом уровне имеет дело с теорией, а также с методами (аксиоматическим, гипотетико-дедуктивным, описательным).

Научная деятельность не выключает исследователей из сферы этики.