1. Девиации как социально-педагогическая проблема.
2. Особенности социализации детей с девиантным поведением.
3. Социальная адаптация трудных подростков.
4. Роль семьи в предупреждении девиантного поведения детей.
Тема: Алкоголизм как социально-педагогическая проблема
Основные понятия:
Детский алкоголизм — форма девиантного поведения детей, характеризующаяся патологическим влечением их к спиртному и приводящая к социальной деградации личности.
Семинар 27. Детский алкоголизм как социально-педагогическая проблема.
1.Покажите взаимосвязь физиологических, психологичес
ких и социальных процессов, происходящих с подростками под
действием алкоголя.
2. Как связана культура алкогольных семейных традиций с
вовлечением детей в употребление спиртных напитков?
3. Охарактеризуйте уровни развития алкогольной зависимо
сти у детей и обоснуйте возможные формы помощи социально
го педагога на каждом уровне.
4. Определите основные направления государственной соци
альной политики по отношению к детям, зависимым от алкого
ля.
5. Какие общественные организации занимаются проблемой
детского алкоголизма? Раскройте содержание их деятельности.
Семинар-диспут 28. Алкоголизм как социальная патология детства
1.Была ли в истории России проблема детского алкоголизма?
2. Согласны ли вы с утверждением, что распитие спиртных
напитков в старшем школьном возрасте — сугубо личная про
блема старшеклассника, не требующая вмешательства со сто
роны родителей и социальных педагогов?
3. В чем причины детского алкоголизма? Кто в этом виноват?
4. Почему государство не уделяет должного внимания реше
нию проблемы алкоголизации населения, в том числе и детей?
5. Можно ли помочь детям, имеющим стойкую алкогольную
зависимость?
Литература
Анисимов Л. Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. — М.,. 1988.
Братусь Б. С., Сидоров П. И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. — М., 1984.
Злотников А. Г. Алкоголизм — социальная патология. — Минск, 1988.
Колесов Д. В. Беседы об антиалкогольном воспитании. — М., 1987.