Социальная работа в школе. В Великобритании социальные работники являются сотрудниками не школы, а специальной службы социаль­ного обеспечения образования

В Великобритании социальные работники являются сотрудниками не школы, а специальной службы социаль­ного обеспечения образования. И как сотрудники этой службы, прикрепляются к отдельным школам. Они регу­лярно посещают школы, за которые отвечают, помогают учителям решать проблемы, связанные с поведением, посещаемостью, успеваемостью, материальным положе­нием школьников; участвуют в разработке политики и стратегии преодоления этих проблем и установлении связей между семьей и школой. Обязанностью соци­альных работников является помощь родителям и школь­никам. Встречаясь с родителями в школе и дома, они поощряют их максимально использовать воспитательные возможности, предоставляемые их ребенку, помогают семьям в налаживании взаимоотношений, в решении дру­гих проблем, которые влияют на образование их детей.

Социальные службы обеспечения образования от­вечают за организацию регулярных проверок посещаемости уроков, выясняют причины непосещения учеб­ных занятий. Частое отсутствие на уроках может сви­детельствовать о том, что ребенок сталкивается с трудностями дома или в школе, а также о проблемах, которые испытывают его родители. После выяснения всех обстоятельств и консультации с учителями, со­циальные работники оказывают помощь как ребенку, так и родителям. Если исследование показывает, что проблема выходит за рамки компетенции школы или службы социального обеспечения образования, соци­альные работники обращаются в отделение соци­альных служб и другие агентства.

Особой заботой сотрудников службы социального обеспечения образования является выявление детей, подвергающихся жестокому обращению, страдающих от насилия в семье, а также тех, чье физическое, эмо­циональное или интеллектуальное развитие отстает. Всем им оказывается помощь с привлечением в необ­ходимых случаях психологов, юристов, медицинских работников, полиции и т. д.

Сотрудники службы поддерживают связь с меди­цинскими работниками школ и через них узнают о дли­тельной болезни кого-либо из детей. Чтобы предотвра­тить отставание в учебе, служба организует обучение детей в домашних условиях или в больнице.

Большую роль сотрудники службы социального обеспечения образования играют в объединении, спло­чении детей, имеющих отклонения в развитии, в обыч­ных школах. Они несут особую ответственность за ока­зание помощи таким детям и их родителям.

Другими функциями этой службы являются:

– забота о детях, которые из-за плохого поведения временно или окончательно исключены из школы, ока­зание поддержки родителям в устройстве ребенка в другое учебное заведение;

– помощь детям из числа национальных мень­шинств в адаптации среди других школьников, создание и сохранение нормальных отношений между ними;

– выявление детей, которые незаконно заняты на работе в учебное время, решение вопросов об их нор­мальной учебе;

– общее наблюдение за выполнением правовых норм в отношении детского труда;

– наблюдение за посещением детьми детских групп и детских центров, выяснение причин длительного отсутствия и помощь в случаях, если оно связано с серьезной болезнью или жестоким обращением;

– поддержка детей, получающих образование вне школы (консультативно, на дому, в центрах промежу­точного лечения);

– оказание содействия родителям и детям в пользо­вании социальными привилегиями, предоставляемы­ми школьникам (финансовая помощь в приобретении школьной формы, транспортные расходы, школьные завтраки и т. п.).