Челночные механизмы и транспортные системы митохондрий

46. Малат-аспартатный и глицерофосфатный челночные механизмы, их биологическая функция.

47. Механизм работы АДФ/АТФ транслоказы и какая движущая сила обеспечивает ее работу? Как обеспечивается обмен веществами между цитоплазмой и матриксом митохондрий? По каким трем основным механизмам осуществляется этот обмен? Движущей силой переноса каких веществ (2) является протонный градиент?

Активные формы кислорода

48. Напишите постепенное четырехэлектронное восстановление молекулы кислорода.

49. Где оно происходит, какой фермент его осуществляет, какие активные формы кислорода образуются? Биологическое значение активных форм кислорода. Что такое диоксид?

50. Какие радикалы называются природными? На какие 3 группы они делятся? В каких процессах образуется супероксид радикал? Напишите реакции (4) его образования. Какой фермент его обезвреживает? Напишите реакцию. Биологическое значение супероксид радикала.

51. В каких процессах образуется перекись водорода и гидроксид радикал? В каких процессах они обезвреживаются? Напишите реакции. Биологическое значение перекиси водорода.

52. В каких процессах образуются гипохлорид ион и синглетный кислород? Их биологическое значение. Какие вещества обезвреживают активные формы кислорода и как их называют.

Р А З Д Е Л 5

ГОРМОНЫ

Занятие 1

Общие вопросы

1. Что понимается под сигнал-трансдукторными системами?

2. Что понимается под химической коммуникацией в биологических объектах? Виды химической коммуникации.

3. Какое отношение имеют гормоны к сигнал-трансдукторным системам?

4. Дайте классическое и современное определение – что такое гормоны?

5. Что такое гормоны? Перечислите железы с внутренней секрецией (8), продуцирующие гормоны.

6. Какие вещества называют гормоноидами? Перечислите органы и ткани, продуцирующие гормоны и гормоноподобные вещества (7).

7. Какова роль гормонов в организме?

8. Перечислите клетки крови, продуцирующие гормоноподобные вещества.