Матрица распределения ожидаемых результатов освоения учебной

13 14 15 16 17 18 19

Дисциплины по разделам учебной программы

Таблица № 6

Результаты освоения учебной дисциплины (формируемые компетенции)	№№ разделов (тем) учебной дисциплины

ОК-1	+	+	+	+	+	+
ОК-2	+	+	+	+	+	+
ОК-9	+	+	+	+	+	+
ПК-10			+	+	+	+
ПК-15	+	+	+	+	+	+
ПК-19			+	+	+	+

Результаты освоения учебной дисциплины (формируемые компетенции)	№№ разделов (тем) учебной дисциплины

ОК-1	+	+	+	+	+	+
ОК-2	+	+	+	+	+	+
ОК-9	+	+	+	+	+	+
ПК-10			+	+	+	+
ПК-15			+	+	+	+
ПК-19			+	+	+	+

Результаты освоения учебной дисциплины (формируемые компетенции)	№№ разделов (тем) учебной дисциплины

ОК-1	+	+	+	+	+	+
ОК-2	+	+	+	+	+	+
ОК-9	+	+	+	+	+	+
ПК-10	+	+	+	+	+	+
ПК-15	+	+	+	+	+	+
ПК-19			+	+	+	+

Результаты освоения учебной дисциплины (формируемые компетенции)	№№ разделов (тем) учебной дисциплины

ОК-1
ОК-2	+	+	+	+	+	+
ОК-9	+	+	+	+	+	+
ПК-15	+	+	+	+	+	+
ПК-19	+	+	+	+	+	+
ПК-31

Результаты освоения учебной дисциплины (формируемые компетенции)	№№ разделов (тем) учебной дисциплины

ОК-1	+	+	+	+	+	+
ОК-2	+	+	+	+	+	+
ОК-9	+	+	+	+	+	+
ПК-10		+	+	+	+	+
ПК-15	+	+	+	+	+	+
ПК-19			+	+	+	+

Результаты освоения учебной дисциплины (формируемые компетенции)	№№ разделов (тем) учебной дисциплины

ОК-1
ОК-2	+	+	+	+	+	+
ОК-9	+	+	+	+	+	+
ПК-10	+	+	+	+	+	+
ПК-15			+	+	+	+
ПК-19	+	+	+	+	+	+

13 14 15 16 17 18 19

Угловая скорость и угловое ускорение

Система охраны труда и безопасности в медицинских организациях

Опасные и вредные факторы среды обитания человека

ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ

Основные методологические подходы в педагогике

Типы организационных структур

Самый сильный аргумент, почему эволюция человека не могла быть