Словарь терминов. Вопросы для самопроверки Какие аспекты включает в себя самосознание как

1. Я-концепция
2. Образ Я
3. Самооценка
4. Модальности Я-концепции
5. Половая идентичность
6. Поло-ролевая идентификация
7. Гендер
8. Маскулинность
9. Фемининность
10. Социальные представления
    
    

Вопросы для самопроверки

1. Какие аспекты включает в себя самосознание как процесс?
2. Из каких отдельных образов состоит образ Я?
3. Чем определяется самооценка?
4. В чем состоит отличие пола от гендера?
5. Можно ли считать андрогинность признаком адаптивности личности?
6. Что такое социальное представление?
7. Каковы процедуры социального мышления?
   
   

Список литературы

1. Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования // Психологический журнал. 1994. № 4.
2. Баттерворт Дж. Харрис М. Принципы психологии развития. М.: Когито-Центр, 2000. 350 с.
3. Белецкая Г.Э. Социальная компетентность // Сознание личности в кризисном обществе. М., 1995. С. 42-57.
4. Берн Ш. Гендерная психология. СПб.: прай-ЕВРОЗНАК, 2001. 320 с.
5. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986.
6. Геодакян В.А. Теория дифференциации полов в проблемах человека // Человек в системе наук. М.: Наука, 1989. С. 171-189.
7. Ениколопов С.Н., Дворянчиков Н.В. Концепции и перспективы исследования пола в клинической психологии // Психологический журнал. 2001. Т. 22. № 3. С. 100-115.
8. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских. Российских иамериканских традиций. М.: Смысл, 1999. 532 с.
9. Кон И.С. Психология половых различий // Психология индивидуальных различий: Тексты. М.: МГУ, 1982. С.78-83.
10. Московичи С. Социальные представления: исторический взгляд // Психологический журнал. Т. 16. 1995. № 1 (начало).
11. Московичи С. Социальные представления: исторический взгляд // Психологический журнал. Т. 16. 1995. № 2 (окончание).
12. Нартова-Бочавер С.К. Дифференциальная психология. М.: Флинта, 2003. 280 с.
13. Никитин Е.П., Харламенкова Н.Е. Феномен человеческого самоутверждения. СПб.: Алетейя, 2000. С. 224.
14. Русалов В.М. Пол и темперамент // Психологический журнал. Т.14. 1993. № 6. С. 55-64.
15. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М., Изд-во АН СССР, 1959. - 354 с.
16. Славская А.Н. Интерпретация в российском менталитете и в психологической теории // Сознание личности в кризисном обществе. М., 1995. С. 109-126.
17. Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. Екатеринбург: Деловая книга, 1998. 528 с.
18. Уварова Е.В., Харламенкова Н.Е., Астахова Н.А., Стоделова Т.С. Возможности гормональной заместительной терапии в решении проблем психосоциальной адаптации девочек с первичным эстрогенным дефицитом // Акушерство и гинекология. Женские болезни. 2003. № 5. С. 39-45.
19. Харламенкова Н.Е., Стоделова Т.С. Дифференциация и интеграция маскулинности и фемининности в образе Я подростка // Психоаналитический вестник. Вып. 10. М.: Гуманитарий, 2002. С. 100-115.
20. Харламенкова Н.Е. Признаки дефеминизации у девушек с синдромом Свайера // Тезисы докладов съезда психологов РПО. 2003. Спб. С.
21. Шторк Й. Психическое развитие маленького ребенка с психоаналитической точки зрения // Энциклопедия глубинной психологии. Т. 2. М., 2001. С.134-198.
22. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996. 338 с.
23. Ясперс К. Общая психопатология. М.: Практика, 1997. 1056 с.