Принципы отбора содержания учебного материала

Основными принципами отбора содержания учебного материала являются:

− принцип целостности отражения в содержании данной дисциплины задач профессиональной подготовки студента и формирование у него естественнонаучного мировоззрения и общей культуры;

– принцип гуманитаризации, в соответствии с которым данная дисциплина рассматривается как подготовка будущего специалиста к работе с людьми, как средство содействия развитию личности и формирования благоприятного социально-психологического климата в коллективе;

– принцип соответствия содержания учебного предмета современным достижениям, реальным перспективам развития науки и потребностям практической сферы деятельности данной дисциплины в решении прикладных задач: профессионального отбора, профессиональной пригодности, аттестации и психофизиологической адаптации.

−принцип значимости (включает сведения, помогающие понять влияние психофизиологических процессов и состояния персонала на эффективность, продуктивность, комфортность и успешность профессиональной деятельности);

−принцип междисциплинарных исследований (учитывает знания психологии, маркетинга, рынка труда, этики деловых отношений, социальной экологии и др.);

−принцип творческой активности (дает широкие возможности для творческой деятельности и реализации потенциальных возможностей каждого студента через участие в НИРС);

−принцип компетентности (базируется на достижениях различных наук и технического прогресса (экономика, право, социология);

− принцип последовательности (курс «Психофизиология профессиональной деятельности» предусматривает строгую последовательность и логику изложения тем).

− принцип самостоятельности студентов. Достигается благодаря созданию оптимальных условий для усвоения знаний и формированию умений и навыков, выхода за пределы учебных аудиторий на рабочие места в организации и учреждения города.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (ДО, 2012)

Срок изучения – 5 семестр.

Трудоемкость – 3 з.е.– 108 часов.

Аудиторные занятия – 34 часа.

Лекции – 16 часа.

Практические занятия – 18 часов.

Самостоятельная работа – 74 часов.

Форма отчетности – зачет (9часов или 0,25 з.е.)

	Название раздела, темы	Распределение часов
Трудоемкость	Аудит. занятия	Из них	Самостоятельная работа
Лекции	Семинары
3 курс, 5 семестр
Раздел 1. Теория психофизиологии профессиональной деятельности
	Предмет и содержание дисциплины «Психофизиология профессиональной деятельности»				-
	Принципы и методы психофизиологических исследований профессиональной деятельности
	Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности			-	-
	Психофизиологические основы построения профессии			-	-
	Теория профессионализации персонала, деятельная природа профессионализации		-	-	-
Раздел 2. Практика психофизиологии профессиональной деятельности
	Формы профессионального опыта организации				-
	Психофизиология профессионального отбора и профпригодности.			-
	Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности			-
	Анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок персонала			-
	Психофизиологические компоненты работоспособности персонала
	Раздел 3. Психофизиологические состояния и поведение персонала
	Психофизиологические функциональные состояния, их роль и место в поведении персонала
	Влияние эргономики и технической эстетики на психофизиологические состояния персонала
	Влияние социально-психологического климата в коллективе на психофизиологические состояния персонала				-
	Влияние эмоций на профессиональную деятельность персонала			-
	Психофизиология памяти, внимания и сознания
	Зачет
	Всего часов в семестре:
	Всего в зачетных единицах:

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (ДО, 2011)

Срок изучения – 5 семестр.

Трудоемкость – 3 з.е.– 108 часов.

Аудиторные занятия – 34 часа.

Лекции – 12 часа.

Практические занятия – 22 часов.

Самостоятельная работа – 74 часов.

Форма отчетности – зачет (9часов или 0,25 з.е.)

	Название раздела, темы	Распределение часов
Трудоемкость	Аудит. занятия	Из них	Самостоятельная работа
Лекции	Семинары
3 курс, 5 семестр
Раздел 1. Теория психофизиологии профессиональной деятельности
	Предмет и содержание дисциплины «Психофизиология профессиональной деятельности»				-
	Принципы и методы психофизиологических исследований профессиональной деятельности
	Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности			-	-
	Психофизиологические основы построения профессии			-	-
	Теория профессионализации персонала, деятельная природа профессионализации		-	-	-
Раздел 2. Практика психофизиологии профессиональной деятельности
	Формы профессионального опыта организации				-
	Психофизиология профессионального отбора и профпригодности.			-
	Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности			-
	Анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок персонала			-
	Психофизиологические компоненты работоспособности персонала
	Раздел 3. Психофизиологические состояния и поведение персонала
	Психофизиологические функциональные состояния, их роль и место в поведении персонала
	Влияние эргономики и технической эстетики на психофизиологические состояния персонала
	Влияние социально-психологического климата в коллективе на психофизиологические состояния персонала			-
	Влияние эмоций на профессиональную деятельность персонала			-
	Психофизиология памяти, внимания и сознания			-
	Зачет
	Всего часов в семестре:
	Всего в зачетных единицах:

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (ОЗО,5)

Срок изучения – 4,5 семестр.

Трудоемкость – 5 з.е.– 180 часов.

Аудиторные занятия – 18 часа.

Лекции – 8 час.

Практические занятия – 10 часов.

Самостоятельная работа – 162 часов.

Форма отчетности – экзамен (36 часов или 1 з.е.), контрольная работа.

	Название раздела, темы	Распределение часов
Трудоемкость	Аудит. занятия	Из них	Самостоятельная работа
Лекции	Семинары
	Предмет и содержание дисциплины «Психофизиология профессиональной деятельности»				-
	Принципы и методы психофизиологических исследований профессиональной деятельности				-
	Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности			-	-
	Психофизиологические основы построения профессии			-	-
	Теория профессионализации персонала, деятельная природа профессионализации			-	-
	Формы профессионального опыта организации				-
	Психофизиология профессионального отбора и профпригодности.			-
	Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности			-
	Анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок персонала			-
	Психофизиологические компоненты работоспособности персонала
	Психофизиологические функциональные состояния, их роль и место в поведении персонала				-
	Влияние эргономики и технической эстетики на психофизиологические состояния персонала			-
	Влияние социально-психологического климата в коллективе на психофизиологические состояния персонала			-	-
	Влияние эмоций на профессиональную деятельность персонала			-
	Психофизиология памяти, внимания и сознания			-
	Экзамен
	Всего часов в семестре:
	Всего в зачетных единицах:

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (ОЗО,3 2012)

Срок изучения – 3,4 семестр.

Трудоемкость – 5 з.е.– 180 часов.

Аудиторные занятия – 16 час.

Лекции – 8 час.

Практические занятия – 8 часов.

Самостоятельная работа – 164 часов.

Форма отчетности – экзамен (36 часов или 1 з.е.), контрольная работа.

	Название раздела, темы	Распределение часов
Трудоемкость	Аудит. занятия	Из них	Самостоятельная работа
Лекции	Семинары
	Предмет и содержание дисциплины «Психофизиология профессиональной деятельности»				-
	Принципы и методы психофизиологических исследований профессиональной деятельности				-
	Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности			-	-
	Психофизиологические основы построения профессии			-	-
	Теория профессионализации персонала, деятельная природа профессионализации			-	-
	Формы профессионального опыта организации				-
	Психофизиология профессионального отбора и профпригодности.			-
	Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности			-
	Анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок персонала			-
	Психофизиологические компоненты работоспособности персонала
	Психофизиологические функциональные состояния, их роль и место в поведении персонала				-
	Влияние эргономики и технической эстетики на психофизиологические состояния персонала			-	-
	Влияние социально-психологического климата в коллективе на психофизиологические состояния персонала			-	-
	Влияние эмоций на профессиональную деятельность персонала			-
	Психофизиология памяти, внимания и сознания			-
	Экзамен
	Всего часов в семестре:
	Всего в зачетных единицах:

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (ОЗО,3 2011)

Срок изучения – 3,4 семестр.

Трудоемкость – 2 з.е.– 72часов.

Аудиторные занятия – 12 час.

Лекции – 4 час.

Практические занятия – 8 часов.

Самостоятельная работа –60часов.

Форма отчетности – экзамен (36 часов или 1 з.е.), контрольная работа.

	Название раздела, темы	Распределение часов
Трудоемкость	Аудит. занятия	Из них	Самостоятельная работа
Лекции	Семинары
	Принципы и методы психофизиологических исследований профессиональной деятельности				-
	Формы профессионального опыта организации				-
	Психофизиология профессионального отбора и профпригодности.			-
	Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности			-
	Анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок персонала			-
	Психофизиологические компоненты работоспособности персонала
	Психофизиологические функциональные состояния, их роль и место в поведении персонала				-
	Влияние эмоций на профессиональную деятельность персонала			-
	Психофизиология памяти, внимания и сознания			-
	Экзамен
	Всего часов в семестре:
	Всего в зачетных единицах: