| Вид учебной работы
| Всего часов / зачетных единиц
| Семестры
|
|
|
|
|
|
| Аудиторные занятия (всего)
| 12 ч.
| 12ч.
| -
| -
| -
|
| В том числе:
| -
| -
| -
| -
| -
|
| Лекции
| 6 ч.
| 6 ч.
|
|
|
|
| Практические занятия (ПЗ)
| 6 ч.
| 6 ч.
|
|
|
|
| Семинары (С)
| -
| -
|
|
|
|
| Лабораторные работы (ЛР)
| -
| -
|
|
|
|
| Занятия, проводимые в интерактивной форме
| 4 ч.
| 4 ч.
|
|
|
|
| Самостоятельная работа (всего)
| 96 ч.
| 96 ч.
|
|
|
|
| В том числе:
| -
| -
| -
| -
| -
|
| Курсовой проект (работа)
|
|
|
|
|
|
| Расчетно-графические работы
|
|
|
|
|
|
| Реферат
|
|
|
|
|
|
| Другие виды самостоятельной работы
| 96 ч.
| 96 ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
| зачет
|
|
|
|
|
| Общая трудоемкость часы
зачетные единицы
| 108 ч./ 3 з.е.
|
|
|
|
|
Таблица 3.
| № п/п
| Наименование
разделов
и тем
| Аудиторные часы
| Самостоятельная работа (формы, часы)
| Интерактивные формы обучения
| Формы текущего, промежуточного контроля
|
| Лекции
| Семинарские занятия
| Практические занятия
| Лабораторные работы
| Всего
|
|
| Предмет и задачи курса. Ораторская речь как искусство: теория и практика
|
| | | |
|
| | |
|
| Из истории риторики
|
| | | |
|
| | |
|
| Традиции риторики в России
| | | | | |
| | |
|
| Роды красноречия
| | | | | |
| | |
|
| Ораторская речь как процесс (этапы работы над выступлением)
|
| | | |
|
| | |
|
| Подготовка к выступлению (докоммуникативная фаза, предкоммуникативная фаза)
|
| | | |
|
| | |
|
| Логика устного выступления
| | | | | |
| | |
|
| Методы логической организации материала (дедуктивный, индуктивный, проблемное изложение, альтернативы, аналогии и др.)
|
| | | |
|
| | |
|
| Композиция (структура) выступления
|
| | | |
|
| | |
|
| Вступление (его функции, особенности, виды)
| | |
| |
|
|
| |
|
| Главная часть выступления (функции, содержание, речевое оформление)
| | |
| |
|
| | |
|
| Логические и психологические доводы
| | |
| |
|
|
| |
|
| Приемы, привлекающие и поддерживающие внимание аудитории
| | |
| |
|
|
| |
|
| Задачи, виды заключения публичного выступления
| | |
| |
|
|
| |
|
| Убеждение и
приемы повышения эффективности убеждения
| | | | | |
| | |
|
| Манипулирование как скрытое убеждение
| | | | | |
| | |
|
| Речевое оформление выступления
| | | | | |
| | |
|
| Диалог как организационный принцип риторического взаимодействия в управлении
| | | | | |
| | |
|
| Акты риторической аргументации
| | | | | |
| | |
|
| Практические правила речевого поведения
| | |
| |
|
| | |
|
| Этика и психология речевого общения
| | | | | |
| | |
| | ИТОГО:
| 6 ч.
| -
| 6 ч.
| -
| 12 ч.
| 96 ч.
| 4ч.
/33,3%
| зачет
|
2015-05-20
229
