Классификация средств управления вниманием

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ	ЯЗЫКОВЫЕ	СТРУКТУРНЫЕ	НАГЛЯДНЫЕ
ИЛЛЮСТРАЦИИ	ТЕРМИНЫ	РИТОРИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ	ТАБЛИЦЫ
ИСТОРИИ	НАУЧНАЯ ЛЕКСИКА	ОБРАЩЕНИЕ К АУДИТОРИИ	ДИАГРАММЫ
ОБРАЗЫ	АССОЦИАТИВНОСТЬ	СОПОСТАВЛЕНИЕ, КОНТРАСТЫ	РЕПРОДУКЦИИ
СРАВНЕНИЯ	ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ	ЦЕПЬ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ	СХЕМЫ
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ	СЛОВЕСНАЯ НАГЛЯДНОСТЬ	ЧЕРЕДОВАНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ	РЕАЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
ЦИТАТЫ	ЭКСПРЕССИВНОСТЬ	СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ	КИНОФИЛЬМЫ
ЗАМЕЧАНИЯ ОЦЕНОЧНОГО ХАРАКТЕРА	ЯРКОСТЬ	ПРОПУСК ЗВЕНА В ПРЕДЛОЖЕНИИ	ВИДЕОФИЛЬМЫ

ОСОБЕННОСТИ ОРАТОРСКОЙ РЕЧИ	НАВЫКИ ОРАТОРА
наличие обратной связи	отбор литературы
устная форма общения	изучение отобранной литературы
взаимосвязь между книжной речью и её устным воплощением	составление плана
написание текста речи
использование различных средств общения	самообладание
ориентация во времени

РИТОРИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РЕЧЕВОЙ СИТУАЦИИ

ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ ОРАТОРА И АУДИТОРИИ К ОПРЕДЕЛЕННОЙ СОЦИАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ОБЩНОСТИ

ПОВОД ИЛИ РЕЧЕВОЕ СОБЫТИЕ: НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ, ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ ПЕРЕГОВОРЫ, УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ, СВАДЬБА И ДР. И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТИПИЧНЫХ ЖАНРОВ (ДОКЛАД, СООБЩЕНИЕ, ПОЗДРАВЛЕНИЕ, ЗАЯВЛЕНИЕ И Т. Д.)

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ РЕЧЕВОГО СОБЫТИЯ: СТЕПЕНЬ ОФИЦИАЛЬНОСТИ, СТЕПЕНЬ ОРГАНИЗОВАННОСТИ И Т. П.

НАСТРОЕННОСТЬ АУДИТОРИИ НА ОБЩЕНИЕ, НАЛИЧИЕ ИЛИ ОТСУТСТВИЕ ЗАПРОСА НА ИНФОРМАЦИЮ

ВНЕШНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА: КОГДА И ГДЕ ПРОИЗНОСИТСЯ РЕЧЬ

СИТУАТИВНЫЕ НЕОЖИДАННОСТИ

ОБЪЕКТИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ АУДИТОРИИ

ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ	ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ	КОЛИЧЕСТВЕННАЯ
ЕСТЕСТВЕННЫЕ ЧЕРТЫ: ПОЛ, ВОЗРАСТ, НАЦИОНАЛЬНОСТЬ, ОБЩИЙ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ И КУЛЬТУРЫ	УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ	МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ
ГРУППОВОЕ ОБЩЕНИЕ
СОЦИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ДОЛЖНОСТЬ	ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ	ПУБЛИЧНОЕ ОБЩЕНИЕ
ВЫЯВЛЕНИЕ СИТУАТИВНЫХ ГРУПП	СПЕЦИФИКА УВЛЕЧЕНИЙ АУДИТОРИИ	МАССОВОЕ ОБЩЕНИЕ