Тема 11. Эпистемология: философское учение о познании

Познание как предмет философского анализа. Социокультурные предпосылки процесса познания. Эволюционная эпистемология. Субъект и объект познания. Единство чувственного и рационального, эмпирического и теоретического в познании. Познание, переживание, ценностное отношение. Знание и информация. Знание и здравый смысл. Знание и вера. Знание и мнение. Опыт, интуиция, интеллект. Творческая природа познания. Воображение и творчество. Реальность и иллюзия.
Философская концепция истины. Истина и правда. Объяснение и понимание. Абсолютная и относительная истины. Конкретность и процессуальность истины. Проблема критерия истины. Истина и заблуждение. Истина и оценка. Истина как социальная ценность.

Тема 12. Философия науки и техники

Особенности научного познания. Наука как система знаний, форма познавательной деятельности и социальный институт. Основные формы научного познания: проблема, гипотеза, теория. Научные и вненаучные формы знания. Критерии научности. Специфика научного познания социальной реальности.
Методология науки. Понятие методологии. Общелогические методы познания (анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, индукция, дедукция, аналогия, моделирование). Научные методы эмпирического исследования (наблюдение, описание, измерение, сравнительные методы, эксперимент). Научные методы теоретического исследования (аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод, метод восхождения от абстрактного к конкретному, исторический и логический методы исследования).

Развитие науки. Глобальные научные революции и смена типов научной рациональности. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. Проблема единства естественных, технических и социально-гуманитарных наук. Компьютеризация современной науки.

Научно-технический прогресс, его социальные и гуманитарные последствия. Техника как специфическая форма культуры. Противоречия современной технотронной эры. Технологический детерминизм, технократизм и их альтернативы. Проекты гуманизации научно-технического прогресса. Профессиональный долг и моральная ответственность учёного.