Родительские коррекционные группы, методы коррекции

Независимо от того, каковы особенности основного нарушения во взаимоотношениях «родитель — ребенок», обратившиеся к психологу родители, как правило, занимают неверную позицию, то есть их отношения с детьми неэффективны.

Причинами неэффективного родительского отношения могут быть:

• педагогическая и психологическая неграмотность родителей;

• ригидные стереотипы воспитания;

• личностные проблемы и особенности родителя, вносимые в общение с ребенком;

• влияние особенностей общения в семье на отношения родителя с ребенком.

Все эти искажения родительского отношения могут быть исправлены с помощью психотерапии и психологической коррекции. В этих целях используются родительские группы.

Цели и формы групповой работы ограничены родительской темой. Группа прежде всего обращается к проблемам воспитания детей и обще-ния с ними. Личностные проблемы участников обсуждаются лишь в той мере, в какой это необходимо для решения родительских проблем.

По стилю проведения коррекции группы структурированные. Темы для обсуждения, игровые и домашние задания предлагает ведущий. Таким образом, он занимает в группе более авторитарное и лидирующее положение, чем в свободной группе.