2015-05-13
465
1. Абдуллина Л.Б. Формирование познавательных умений учителя начальных классов в процессе профессиональной подготовки / Л. Б. Абдуллина. –
2. Аванесов B.C. Композиция тестовых заданий: учебная книга. - М.: Центр тестирования, 2002. - 240 с.
3. Адамів Г. С. Формування у студентів педагогічного училища пізнавальної самостійності (на матеріалі вивчення психолого-педагогічних дисциплін): дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Галина Степанівна Адамів. – К., 2002. – 257 с.
4. Айнштейн В. Информатизация: приобретения и утраты / В.Айнштейн // Высшее образование в России. –1999. – №5. – С. 89-92.
5. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: підручник / Анатолій Миколайович Алексюк. – К.: Либідь, 1998. – 560 с.
6. Алехина И.В. Дидактические основы применения ЭВМ в процессе формирования педагогических умений у будущих учителей / Алехина Ирина Васильевна. – Дис. …канд. пед. наук: 13.00.01. – Брянск, 1994. - 320 с.
7. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Борис Герасимович Ананьев. – [3-е изд.]. – СпБ.: Питер, 2001. – 288 с.
8. Андреев А. А. Дидактические основы дистанционного обучения в высших учебных заведениях: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02 / Александр Александрович Андреев. –М., 1999. –289 с.
9. Андреев А.А. Педагогика высшей школы. Новый курс. – М.: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2002. - 264 с.
10. Андреев В.И. Педагогическая оценка исследовательских умений старшеклассников и студентов в условиях эвристического программирования обучения / В.И.Андреев // Современная высшая школа - 1979 - № 01/2. - с.77-92.
11. Антропов В. А. Организация самостоятельной работы студентов / В.А. Антропов, Н. И. Шаталова. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. ун-т путей сообщения, 2000. – 76 с.
12. Антонов А. В. Информация: восприятие и понимание / Александр Владимирович Антонов. - К.: Наукова думка, 1988. - 184 с.
13. Аристотель. Никомахова этика / Аристотель // Антология по истории и теории социальной педагогики. – М.: Академия, 2000. – С. 121-122.
14. Аркусова И.В. Преподаватель и компьютер: сотрудничество или соперничество (конкуренция)? / И.В. Аркусова // Педагогика. – 2003. - № 2. – С.17-20.
15. Архангельский С. И. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе / Сергей Иванович Архангельский. – М.: Высш. шк., 1976. – 200 с.
16. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы: учеб.-метод. пособие / Сергей Иванович Архангельский. – М.: Высш. школа, 1980. – 368 с.
17. Архипов В.И. Развитие познавательной самостоятельности студентов в процессе усвоения учебных грамматических понятий: автореф. дис. на стиск. уч. степени канд пед. наук: спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / В.И.Архипов. – Казань, 2007. – 30 с.
18. Атанасян С.Л. Формирование информационной образовательной среды педагогического вуза: автореф. дис. … докт. пед. наук: 13.00.02 / С.Л.Атанасян. – М., 2009. – 49 с.
19. Атанов Г. А. Возрождение дидактики – залог развития высшей школы / Геннадий Алексеевич Атанов. – Донецк: ДОУ, 2003. – 180 с.
20. Ахметова М. Н. Управление познавательной деятельностью студентов в процессе педигры / М.И.Ахметова // Управление познавательной деятельностью студентов в процесе обучения в вузе.- Иркутск: Изд - во Иркутского гос. ун- та,1985. - С. 86 - 89.
21. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения / Юрий Константинович Бабанский. – М.: Педагогика, 1977. –286 с.
22. Берман И.М.
23. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько. – М., 1989. – 191 с.
24. Биков В. Ю. Сучасні завдання інформатизації освіти / В.Ю. Биков // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2010. - № 1. – Режим доступу: http: //www.ime.edu-ua.net/em15/content
25. Богучарова О. І. Проектування освітнього інформаційно збагаченого середовища та його психолого-педагогічне забезпечення / О. І. Богучарова, П.О, Кузнєцов, В.М. Чекер // Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка: Педагогічні науки. – 2010. - № 2. – С. 6-15.
26. Бондар В. І. Дидактика: підручник / В. І. Бондар. – К.: Либідь, 22005. – 263 с.
27. Боуэн Д. История западного образования. Западная Европа эпохи модерна и Новый свет: пер. с англ. / Джеймс Боуэн. – М.: ВНИИгеоси-стем, 2013. – 370 с.
28. Бухарестський саміт
29. Васильева М. В. Веб-квест как способ организации самостоятельной работы студентов / М. В. Васильева // Организация самостоятельной работы студента на факультете вуза: Материалы междунар. наук. – практ. конференции. Минск, 16-17 ноября 2006. – Минск: БГУ, 2006. – С. 226-228.
30. Вахтеров В. П. Наши методы преподавания и умственный паразитизм / Василий Порфирьевич Вахтеров // Антология по истории и теории социальной педагогики. – М.: Академия, 2000. – С. 150 – 153.
31. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад і гол. ред. В.Т. Бусел. – К. – Ірпінь: Перун, 2003. – 1440 с.
32. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи / Світлана Сергіївна Вітвицька. – К.: Центр учбової літератури, 2011. – 383 с.
33. Веремчук А. Проблеми і перспективи дистанційного навчання у ВНЗ. – режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_files/probl_sych_vchutela/2013/visnuk_48.pdf
34. Вернидуб Р. Інформаційно-освітнє середовище як чинник забезпечення якості професійної підготовки педагогічних кадрів / Р. Вернидуб // Вища освіта України. – 2012. - № 2. – С. 75-79.
35. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Лев Семенович Выготский // Антология по истории и теории социальной педагогики. – М.: Академия, 2000. – С. 140 – 144.
36. Вишневський О.
37. Волярська О.С. Теоретико-методологічні засади впровадження інформаційних технологій в навчальний процес вищої школи / О.С. Волярська, Т.Б. Понедько // Вісник Запорізького національного університету: Педагогічні науки. – 2010. – № 2. – С. 42-43.
38. Вяльдин М.В.
39. Галета Я.В. Формування пізнавальної самостійності студентів економічного коледжу засобами інформаційних технологій Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Я.В. Галета; Кіровоград. держ. пед. ун-т ім. В.Винниченка. – Кіровоград, 2005. – 27 с.
40. Галян І.М. Психодіагностика / Ігор Михайлович Галян. – К.: Академвидав, 2011. – 464 с.
41. Ганелин Ш. И. Дидактический принцип сознательности / Шолом Израилевич Ганелин. – М.: АПН РСФСР, 1961. – 78 с.
42. Гаранин В. А. Формирование познавательной самостоятельности студентов педагогического вуза в процессе обучения геометрии: автореф. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.02 – «теория и методика обучения» / Владимир Александрович Гаранин. – СПб., 1995. – 16 с.
43. Герасимова М.А. Развитие познавательного интереса студентов педагогического колледжа в процессе освоения дисциплин художественно-эстетического цикла / М.А.Герасимова. – Автолреф. Дис. …канд.. пед. наук: 13.00.02. – Екатеринбург, 2002.
44. Голионова Ю.А.Предпосылки возникновения дистанционного обучения в мировом образовательном пространстве / Ю.А.Голіонова //Знание. Понимание. Умение. - 2009 - №2. - С.20-24. http://cyberleninka.ru/article/n/predposylki-vozniknoveniya-distantsionnogo-obucheniya-v-mirovom-obrazovatelnom-prostranstve ]
45. Головенкін В.П. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій / В.П. Головенкін. – К., 2007.
46. Головчак Н.І. Система інформаційного забезпечення вчителя / Н.І. Головчак // Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка: Педагогічні науки. – 2010. - № 1. – С. 42-47.
47. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / Семен Устимович Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
48. Грущенко Л. Проблеми впровадження інформаційних технологій у вищих навчальних закладах / Л. Грущенко, Н. Федоренко // Вісник Львівського університету. – 2009. – Вип. 29. – Ч.2. – С. 133-141.
49. Гузеев В. В. Педагогическая техника в контексте образовательной технологии / Вячеслав Валерьянович Гузеев. – М., 2001. – 128 с.
50. Гуревич Р.С. Інформаційно-комунікаційні технології в професійній освіті / Р.С.Гуревич, М.Ю. Кадемія, М.М.Козяр; за ред. Р.С.Гуревича. – Львів, 2012. – 506 с.
51. Данилов М. А. Теоретические основы обучения и проблема воспитания познавательной активности и самостоятельности учащихся / М. А. Данилов // Вопросы воспитания познавательной активности и самостоятельности школьников. - Казань: Татарское кн. изд-во, 1972. - С. 3 - 23.
52. Дэвис Э. Техногнозис: миф, магия и мистицизм в информационную эпоху / Э. Дэвис. – Екатеринбург: Ультра. Культура, 2008. – 480 с.
53. Дідик Ю. С. Дистанційне навчання. Рекомендаційний бібліографічний
покажчик / Ю. С. Дідик, О. М. Львович. – К.: Державна бібліотека
України для юнацтва, 2006. – 23 с
54. Дьюи Дж. Школа и общество / Джон Дьюи // Антология по истории и теории социальной педагогики. – М.: Академия, 2000. – С. 149-153.
55. Дюжев Д. В. Виртуальная реальность: проблема концептуального потенциала / Д. В. Дюжев // Наука. Релігія. Суспільство. – 2003. - № 3. – С.226-231.
56. Эко У.От Интернета к Гутенбергу: Текст и гипертекст: Отрывки из публичной лекции на экономическом факультете МГУ 20 мая 1998 г. Адрес Internet, http:/ /www.gagin.ru/ internet/ 10/32.html
57. Эльконин Д.Б.Избранные психологические труды. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Под ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Международная пед. академия, 1995. – С.160-165.
58. Євтушенко Н.І. Особливості пізнавальної самостійності майбутніх учителів і можливості її формування у процесі навчання гуманітарних дисциплін / Н.І. Євтушенко // Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія «Педагогіка, психологія і соціологія». – Донецьк: ДНТУ, 2009. – Вип. 4 (146). – С. 230 – 233.
59. Ермаков Д. С. Информационная компетентность в информационном обществе / Д. С. Ермаков // Педагогика. – 2013. - № 2. – С. 26-30.
60. Ермакова О.Н. Воспитание образовательной самостоятельности будущего учителя средствами предметно-дидактического комплекса педагогических дисциплин: автореф. дис. на соиск. уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / О.Н.Ермакова. – Магнитогорск, 2007. – 26 с.
61. Есипов Б. П. Самостоятельная работа учащихся в процессе обучения / Борис Петрович Есипов. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. Вып. 115, – С. 5-37.
62. Журавлева Н. С. Мониторинг познавательных умений школьников в процессе обучения физике / Н.С. Журавлева. – Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. – Ишим, 2005. – 18 с.
63. Заир-Бек Е. С. Взаимосвязь видов деятельности в обучении как фактор формирования познавательных интересов школьников: автореф. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 – «общая педагогика» / Елена Сергеевна Заир-Бек. – Л., 1983. – 18 с.
64. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.
65. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Евгений Павлович Ильин. – СПб.: Питер, 2011. – 512 с.
66. Ильясов И. И. Структура процесса учения / Ислам Имранович Ильясов. – М.: Изд-во МГУ, 1986. – 198 с.
67. Интернет в гуманитарном образовании: учеб. пособие / А.Е. Петров, М.В. Моисеева, Е. С. Полат; Под ред. Е. С. Полат. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 272 с.
68. Информатика / Порд ред. Н.В.Макаровой. – М., 1987.
69. Кабанова-Меллер Е. Н. Учебная деятельность и развивающее обучение / Евгения Николаевна Кабанова-Меллер. – М.: Знание, 1981. – 96 с.
70. Кадемія М. Ю. Інформаційно-комунікаційні технології навчання: словник-глосарій / М. Ю. Кадемія, М. М. Козяр, Т. Є. Рак. – Львів: СПОЛОМ, 2011. – 327 с.
71. Кан-Калик В. А. Педагогическое творчество / В. А. Кан-Калик, Н. Д. Никадров. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.
72. Каптерев П.Ф. Об общественно-нравственном развитии и воспитании детей Петр Федорович Каптерев // Антология по истории и теории социальной педагогики. – М.: Академия, 2000. – С. 156 – 159.
73. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М. Кастельс. – Режим доступу: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/kastel/05.php
74. Касьянов Д. Філософські засади гуманізації освітнього простору в умовах нанотехнологічного розвитку суспільства / Д.Касьянов // Вища освіта України. – 2012. - № 2. – С.43-49.
75. Квіт С. М. Інноваційність як норма освітніх реформ / С. М. Квіт // Дзеркало тижня. – 2009. – № 7. – С. 51-52.
76. Киселева И. А. Развитие познавательного интереса студентов на основе кластерного подхода в проектной деятельности /И.А.Киселева. – Автореф. дис. канд.пед.наук: 13.00.01. – Тамбов, 2011.
77. Ковалевский И. А. Организация самостоятельной работы студентов / И. А. Ковалевский // Высш. образование в России. – 2000. – №1. – С. 114-115.
78. Коваленко Є. І. Історія зарубіжної педагогіки. Хрестоматія / Є. І. Коваленко, Н. І. Бєлкіна. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 664 с.
79. Козлов В. В. Планирование и организация учебного процесса в вузе на основе информационной технологии индивидуализированного обучения / В. В. Козлов. – Автореф. дис. канд. техн. наук: 05.13.10. – Самара, 2010.
80. Коменский Я.А. Пампедия / Ян Амос Коменский // Антология по истории и теории социальной педагогики. – М.: Академия, 2000. – С. 144 – 146.
81. Коновалец Л. С. Познавательная самостоятельность учащихся в условиях компьютерного обучения / Л. С. Коновалец // Педагогика. – 1999. – №2. – С. 27-32.
82. Корф М.
83. Костікова І. І. Моніторинг якості професійної підготовки студентів різними методами педагогічного дослідження / І.І.Костікова // Вища Освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. – 2010. – Том ІІ (20). – С. 148-153.
84. Краевский В. В. Основы обучения: дидактика и методика / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. – М.: Академия, 2007. – 352 с.
85. Круглик В.С. Концепція сучасного педагогічного програмного засобу / В.С.Круглик // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2007. - № 2. – Режим доступу до журн.: http: // www.ime.edu.ua. Net / em3content/
86. Кузьмина Н. В. Основы вузовской педагогики / Нина Васильевна Кузьмина. – Л.: ЛГУ, 1972. – 184 с.
87. Кулюткин Ю. Н. Индивидуальные различия в деятельности взрослых учащихся / Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская. – М.: Педагогика, 1971. – 111 с.
88. Кульневич С. В. Педагогика личности от концепций до технологий: [учебн.-практич. пособие для учителей и классных руководителей] / Сергей Владимирович Кульневич. – Ростов-на-Дону: Творческий центр “Учитель”, 2001. – 160 с.
89. Курлянд З.Н. Педагогіка / З.Н.Курлянд, Р.І.Хмелюк, Т.Ю.Осіпова. – Харків: Бурун-Книга, 2009. – 304 с.
90. Левина И. А. Профессиональная деятельность учителя по формированию познавательной самостоятельности подростков способами моделирования: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 – «теория и методика профессионального образования» / Инна Анатольевна Левина. – ЮУГПИ – Одесса, 2001. – 283 с.
91. Леднев В.С. Содержание общего среднего образования. Проблемы структуры / В.С. Леднев. – М.: Педагогика, 1980.
92. Лернер И. Я. Дидактические основы формирования познавательной самостоятельности учащихся при изучении гуманитарных дисциплин: автореф. на соискание уч. степени д-ра. пед. наук: спец. 13.730 – «теория педагогики» / Исаак Яковлевич Лернер. – М., 1971. – 38 с.
93. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. - М.: Наука, 1975.
94. Лында А.С.
95. Лисенко В. Валідні тести як мет од контролю якості професійної підготовки фахівців у ВНЗ / В. Лисенко, О. Зазимко, Л. Кліх // Вища освіта України. – 2012. - № 2. – С. 68-75.
96. Лингводидактический энциклопедический словарь / Сост. А.Н.Щукин. – М.: Астрель: Хранитель, 2007. – 746 с.
97. Лозова В. І. Пізнавальна активність школярів / Валентина Іванівна Лозова. – Харків: Основа, 1991. – 89 с.
98. Майер В.В. Математическое моделирование
99. Малафіїк І.В. Дидактика: навч. посіб. / Іван Васильович Малафіїк. – К.: Кондор, 2005. – 397 с.
100. Малафіїк І. В. Системний підхід у теорії і практиці навчання / Іван Васильович Малафіїк. – Рівне: Редакційно-видавничий відділ Рівненського державного гуманітарного університету, 2004. – 437 с.
101. Малихін О. В. Організація самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів: теоретико-методологічний аспект: монографія / Олександр Володимирович Малихін. – Кривий Ріг: Видавничий дім, 2009. – 307 с.
102. Малихіна С. В. Формування пізнавальної самостійності студентів у процесі навчання економічних дисциплін: дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.09 – «теорія навчання» / Світлана Вікторівна Малихіна. – Кривий Ріг, 2010. – 237 с.
103. Маралова Е. А. Трансдисциплинарные идеи рационализации образования дизайнеров и педагогов / Е. А. Маралова, В. А. Изиляев // Славянская педагогическая культура. – 2011. - № 10. – С. 44-47.
104. Маслоу А. Мотивация и личность / Абрахам Маслоу. – СПб.: Евразия, 1999. – 479 с.
105. Матюшкин A. M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / Алексей Михайлович Матюшкин. – М.: Педагогика, 1972. – 208 с.
106. Махмутов М. И. Учебный процесс с использованием межпредметных связей в средних ПТУ / М. И. Махмутов, А. З. Шакирзянов. – М.: Высш. шк., 1985. – 207 с.
107. Медіадидактика вищої школи: програми спецкурсів / За наук. ред. Г. В. Онкович. – К.: ІВО, 2013.
108. Минакова Т. В. Специфика развития познавательной самостоятельности студента в процессе изучения иностранного языка / Т. В. Минакова // Вести. Оренб. гос. ун-та. – Оренбург, 2000. – №3. – С. 41-45.
109. Михеев В. И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике / Владимир Иванович Михеев. – М.: Высшая школа, 1987. – 296 с.
110. Мичковська В. Р. Формування самостійної навчально-пізнавальної діяльності курсантів вищих військових навчальних закладів у процесі вивчення іноземної мови: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Ванда Ростиславівна Мичковська. – Хмельницький, 2004. – 250 с.
111. Мордина Е.М. Развитие познавательного интереса слабоуспевающих студентов колледжа в процессе личностно ориентированного взаимодействия участников обучения / Е.М.Мордина. – Автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.08. – Челябинск, 2009.
112. Морзе Н.В. Моделі ефективного використання інформаційно-комунікаційних та дистанційних технологій навчання у вищому навчальному закладі / Н.В. Морзе, О.Г. Глазунова // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2008. – «2. – Режим доступу до журналу: http: // www.ime.edu-ua.net/em6/emg.
113. Мороз О. Г. Педагогіка і психологія вищої школи: навч. посібник / О.Г. Мороз, О. С. Падалка, В. І. Юрченко. – К.: Знання, 2003. – 213 с.
114. Муковіз О.П. Формування вмінь самостійної пізнавальної діяльності у студентів педагогічних факультетів засобами інформаційних технологій / О.П. Муковіз. – Автореф. дис. канд. пед. наук.: 13.00.04. – К., 2008. – 22 с.
115. Мухина В. С. Возрастная психология. Феноменология развития / Валерия Сергеевна Мухина. – М.: Академия, 2006. – 608 с.
116. Надеждина Е. Ю. Формирование самоконтроля как средства активизации самостоятельной познавательной деятельности студентов: неязыковой вуз, английский язык / Е.Ю. Надеждина. – Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. – Томск, 2008. – 19 с.
117. Некоз І.В. Формування пізнавальних інтересів студентів немовних спеціальностей вищих навчальних закладів (на матеріалі вивчення іноземних мов) / І.В. Некоз. - Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04 Луган. нац. пед. ун-т ім. Т.Шевченка. - Луганськ, 2004. — 20 с.
118. Никаноренков Д. В. Применение информационных технологий при обучении студентов педвуза разделам прикладной экономики / Д. В. Никаноренков. – Автореф. … дис. канд. пед. наук: 13.00.02. – СПб, 2002.
119. Ничкало Н. Г. Дослідження з проблем педагогіки і психології вищої школи / Н. Г.Ничкало // Вища освіта в Україні: реалії, тенденції, перспектива розвитку: мат. міжн. наук.-практ. конф. - К., 1996. - С.19 - 23.
120. Ничкало Н. Г. Розвиток професійної освіти і навчання в контексті Європейської інтеграції / Н. Г. Ничкало // Педагогіка і психологія. – 2008. – № 1. – С. 57–69.
121. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е.Петров; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2002. – 272 с.
122. Нужна С.А. Методичні засади поточного контролю знань засобами інформаційних технологій // С.А. Нужна, Т.О. Гранкіна // Гуманітарний вісник: Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. – К.: Гнозис. – 2012. - Вип. ІІ (35). – С. 518-526.
123. Овчарук О. В. Дистанційна освіта в європейських країнах та США у
контексті розвитку інноваційних технологій / О. В. Овчарук // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2004. – № 7. – С. 37–40.
124. Оганов А.
125. Олексюк О. Є. Активізація пізнавальної діяльності студентів у процесі загальнопедагогічної підготовки: автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. пед. наук: 13.00.04 – «теорія і методика професійної освіти» / Оксана Євгенівна Олексюк. – Київ, 2005. – 22 с.
126. Онкович Г. Медіадидактика вищої школи: український досвід / Г. Онкович // Вища освіта України. – 2013. - № 1. – С.23-29.
127. Онкович Г. В. Медіаосвіта як ресурс розвитку сучасного суспільства / Г.В. Онкович, А.Д. Онкович // Проблеми освіти: наук. зб. – 2-12. – Вип. 73. – С. 3-6.
128. Падалка О. С.Педагогічні технології. / О. С. Падалка, А. М. Нісімчук, І. О. Смолюк. - К.: Вид-во “Українська енциклопедія”, 1995. – 252 с.
129. Педагогіка / Під ред. М.Д.Ярмаченка. – К.: Вища школа, 1986. -
130. Педагогика: учебник / Под ред. Л. П. Крившенко. – М.: Проспект. 2010. – 432 с.
131. Пиндик О. Г. Педагогічні умові розвитку пізнавальної активності студентів вищих навчальних закладів економічного профілю (на матеріалі вивчення іноземної мови): дис. канд. пед. наук: 13.00.09 – «теорія навчання» / Олена Георгієвна Пиндик. – Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2003. – 178 с.
132. Пидкасистый П. И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении / Павел Иванович Пидкасистый. – М.: Педагогика, 1980. – 112 с.
133. Пирогов Н.И. Школа и жизнь / Николай Иванович Пирогов // Антология по истории и теории социальной педагогики. – М.: Академия, 2000. – С. 129 - 132.
134. Платон. Законы / Платон // Антология по истории и теории социальной педагогики. – М.: Академия, 2000. – С. 118-119.
135. Платонов К.К. Структура и развитие личности. — М.: Наука, 1986. - 24 с.
136. Плеухова Л. Ф. Познавательная самостоятельная деятельность студента в условиях компьютерного обучения / Л. Ф. Плеухова, Ю. К. Ситников // Педагогика. – 1999. – №7. – С. 34-38.
137. Плотинский Ю. М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов / М. Ю. Плотинский. – М.: ЛОГОС, 1998. – 280 с.
138. Плутарх. Ликург / Плутарх // Антология по истории и теории социальной педагогики. – М.: Академия, 2000. – С. 119 - 121.
139. Подоляк Л. Г. Психологія вищої школи / Л. Г. Подоляк, В. І. Юрченко. – К.: Каравела, 2008. – 352 с.
140. Половникова Н. А. О теоретических основах воспитания познавательной самостоятельности школьников в обучении / Наталья Александровна Половникова. Казань.: Тат. кн. изд-во, 1968. – 202 с.
141. Посягина Т. А.
142. Професійна освіта: Словник: навч. пос. / Уклад. С.У. Гончаренко та ін.; за ред. Н. Г. Никало. – К.: Вища школа, 2000. – 149 с.
143. Пуховська Л. П. Професійна підготовка вчителів у Західній Європі: спільність і розбіжності: монографія / Людмила Прокопівна Пуховська. – К.: Вища школа, 1997. – 180 с.
144. Риблова А.
145. Руденко В.М. Математичні методи в психології: підручник / В.М.Руденко, Н.М.Руденко. – К.: Академвидав, 2009. – 384 с.
146. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: підруч. для студ. / Олександра Яківна Савченко. – К.: Абрис, 1997. – 416 с.
147. Савченко О. Я. Розвиток пізнавальної самостійності молодших школярів / Олександра Яківна Савченко. – К.: Рад. шк., 1982. – 176 с.
148. Савчин М.В. Методологеми психології: монографія / Мирослав Васильович Савчин. – К.: Академвидав, 2013. – 224 с.
149. Cадова В.В. Використання мультимедійних засобів у процесі вивчення навчального курсу «Історія педагогіки» / В. В. Садова, О. В. Бондаренко. – Кривий Ріг: КПІ ДВНЗ «КНУ»; друкарня С. Г. Щербенка, 2013. – 52 с.
150. Садовая В.В. Опыт использования SPLINE-технологий как средства контроля историко-педагогических знаний будущих филологов / В. В.Садовая // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. Материалы 11-й международной коференции. – Санкт-Петербург. - 2013. – Выпуск 11. – Часть II. – С.289-292.
151. Самсонова Н. В. Конфликтологическая культура специалиста и технология ее формирования в системе вузовского образования: [монография] / Наталья Владимировна Самсонова – Калининград: Изд-во КГУ, 2002. – 308 с.
152. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования образовательных систем / В.В.Сериков. – М.: Логос, 1999.
153. Серль Дж.Р. Открывая сознание заново / Джон Роджерс Серль. – М., 2002.
154. Семиченко В.А. Психологія особистості / Валентина Анатоліївна Семиченко. – К.: Видавець Ешке, 2001. – 427 с.
155. Сіняговська І.Ю. Формування пізнавальної самостійності студентів педагогічного університету у процесі навчання іноземної мови / Інга Юріївна Сіняговська. – Дис. …канд.. пед.. наук: 13.00.09. – Кривий Ріг, 2011. -
156. Скалкова Я. Методология и
157. Солдатенко М. М.Теоретико-методологічні основи розвитку самостійної пізнавальної діяльності майбутнього вчителя: дис. … докт. пед. наук: 13.00.04 – «теорія і методика професійної освіти» / Микола Миколайович Солдатенко. – К., 2007.
158. Талызина Н.Ф.Педагогическая психология / Наталья Федоровна Талызина. – М., 1998.
159. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний / Нина Федоровна Талызина. – М.: Изд-во МГУ, 1975. – 343 с.
160. Тархова Л. А. Формування пізнавальної самостійності майбутніх перекладачів у процесі професійної підготовки: дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.04 – «теорія і методика професійної освіти» / Любов Анатоліївна Тархова. – Одеса, 2006. – 265 с.
161. Тарутіна З. Підготовка професіоналів в умовах глобалізації, Інтернету і нової хвилі прогресу в точних науках / З. Тарутіна // Вища освіта України. – 2012. – № 2. – С.50-55.
162. Тоффлер А.
163. Троцко Г. В. Шляхи активізациї навчального процесу / Г.В.Троцко, І.М. Трубавіна // Професійна освіта: теорія і практика. - 1999. - № 1 (9). - С.52 - 63.
164. Тюріна В. О. Пізнавальна самостійність школярів: [монографія] / Валентина Олександрівна Тюріна. - Харків: Основа, 1993. - 144 с.
165. Управление познавательной деятельностью учащихся / [Под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной]. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. – 262 с.
166. Усова A.B., Бобров A.A. Формирование учебных умений и навыков учащихся на уроках физики. М.: Просвещение, 1988. - 112с.
167. Ушинский К.Д.
168. Федорова І.І. Медіакомпетентність як інструмент подолання кризи сучасної вищої освіти / І. І. Федорова, І. С. Жеребко // Гуманітарний вісник: Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. – К.: Гнозис. – 2012. - Вип. ІІ (35). – С. 325-332.
169. Чурсина А. Д. Формирование коммуникативно-познавательных умений у студентов средствами новых информационных технологий / А.Д.Чурсина. – Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Челябинск, 2002.
170. Хамидулина Ю. Т. Развитие умений самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов в информационной интерактивной среде / Ю.Т. Хамидулина. – Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. – СПб, 2005. - 17 с.
171. Харламов И.Ф. Педагогіка /
172. Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д.Зиглер. – СПб.: Питер, 2010. – 607 с.
173. Шаравин В. В. Применение сетевых учебно-методических комплексов в условиях профессиональной подготовки специалистов в вузе / В.В. Шаравин. – Ставрополь, 2004. – 196 с.
174. Шаталов В. Ф. Учить всех, учить каждого / В.Ф.Шаталов // Педагогический поиск. – М., 1987. – С.150.
175. Шашкова Л. Методологічні аспекти проблеми інтеграції природничо-наукового соціально-гуманітарного знання / // Науковий вісник Чернівецького університету: зб. наук. праць.- Вип.309=310. Філософія. – Чернівці: Рута, 2006. – С. 9 – 13.
176. Шелевицький І.В.
177. Шимків Д. Комп’ютери вгадуватимуть наміри користувачів / Д.Шимків // ZAXID.NET. – Режим доступу: http://zaxid.net/home/showSingleNews.do
178. Шишмаренкова Г. Я. Теория и практика формирования познавательной самостоятельности старшеклассников в процессе изучения гуманитарных дисциплин: Личностно-ориентированный аспект: автореф. на соискание уч. степени д-ра пед. наук: спец. 13.00.01 – «общая педагогика» / Галина Яковлевна Шишмаренкова. – Челябинск, 1997. – 38 с.
179. Щенников С. А. Дидактика электронного обучения / С.А. Щенников // Высшее образование в России. – 2010. - № 12. – С. 84-87.
180. Щенников С.А. Развитие системы открытого дистанционного образования / Сергей Александрович Щенников. – Автореф. дис. …д-ра пед. наук: 13.00.08. – М., 2003. – 456 с.
181. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся: монография / Галина Ивановна Щукина. – М.: Педагогика, 1988. – 203 с.
182. Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Галина Ивановна Щукина. – М.: Педагогика, 1971. – 352 с.
183. Щукина Г. И. Социально-педагогические приоритеты современности (о формировании нового мышления учителя) / Г. И. Щукина // Сов. педагогика, 1991. – №1. – С. 50-54.
184. Brand R. The citizen-innovator / R. Brand // The Innovation Journal. – 2005. - № 1.
185. Definition and Selection of Competencies. Theoretical and Conceptual Foundations (DESECO). Strategy Paper on Key Competencies. An Overarching Frame of Reference for an Assessment and Research Program — OECD (Draft).
186. Postman N. – 1985.
187. Web-Quest by Alla Badanina on Prezi. - http://prezi.com/cawv-glplzzi/web-quest/
