2015-05-26
669
I. Примерная тематика занятий
1. Россия — факт географический (П. Чаадаев): интегрированный урок истории и географии.
2. Русский национальный характер.
3. Страна Сибирь (интеграция: география, история, биология, литература, медицина и др.).
4. Формирование сибирского субэтноса.
5. «Моя Сибирь». Сочинение-эссе.
II. Термины и понятия
Этнос, субэтнос, конвиксии, ландшафты, пассионарии, сибиряки.
III. Диалог
Какие качества необходимы человеку в Сибири для выживания? Какие из изученных на уроке факторов изменились за последнее столетие, какие сохраняются? Назовите иные воздействующие на сибиряков факторы. Попробуйте определить «секреты» межнационального мира и согласия в Сибири. Что объединяет здесь людей разных вероисповеданий и национальностей? Объясните: «Уметь принимать человека таким, каков он есть». Каковы основные черты характера русского этноса?
IV. Исследования
1. На основе устных и письменных источников составьте календарь-летопись необычайных явлений природы вашей местности.
|
|
|
2. «Российские корни» учащихся вашего класса. Краткая история переселения в Сибирь ваших предков.
3. Топонимика: а) местные сибирские названия рек, озер, населенных пунктов; б) имена первых «засельщиков» на карте вашего района; в) «российская» топонимика на карте вашего района.
4. Памятники истории и культуры коренных этносов на карте вашего района (реферат).
V. Творчество
1. Начертите план развития вашего города, села в динамике, за все десятилетия его существования.
2. Напишите небольшое сочинение от имени первых переселенцев, основателей вашего населенного пункта. Почему они выбрали это место? Какие трудности они испытали на первых порах? Как они начинали ценить этот край?
3. Составьте кроссворд из слов местного краеведческого словаря.
VI. Музей
Материалы по географии, археологии, этнической истории, природно-климатическим факторам вашей местности.
Карта «Российские корни моего города (села, поселка)».
