Методические рекомендации по организации практики

9.1. Методические рекомендации преподавателю

В задачи руководителя практики входит разработка индивидуальных заданий для практикантов, организация и методическое оснащение практики, контроль за ее ходом, оценка результатов.

Руководитель учебной практики обязан определить учреждения для прохождения обучающимися учебной практики, в т.ч. с учетом рекомендованных условий, видов труда и требований по доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья; составить график выполнения содержания учебной практики; провести установочную и итоговую конференции с обучающимися; сопровождать обучающихся в течение всей практики; регулярно проводить консультации для обучающихся; проверить и оценить предоставленную обучающимися отчетную документацию, уровень сформированных компетенций.

С целью организации своевременного выполнения программы практики и подготовки отчетной документации обучающимися руководитель практики должен обеспечивать непрерывное консультативное сопровождение каждого этапа практики. Консультации могут носить характер индивидуальных (в случае, если обсуждаются частные вопросы разработки тематического задания, отдельные аспекты редактирования текста) либо групповых занятий (в случае, если обсуждаются общие (не связанные с определенным фактическим материалом) вопросы или есть необходимость внешней критики и взаимокоррекции индивидуальных учебных траекторий).

На установочной конференции руководитель знакомит обучающихся с целью, содержанием практики, перечнем и формами необходимой отчетной документации. На конференции обучающиеся получают пакет документов по учебной практике, включающий перечень заданий к аттестации по практике.

По итогам учебной практики руководитель в учетной карточке составляет характеристику-отзыв о практиканте. В характеристике-отзыве должны быть отражены:

· полнота и качество выполнения программы практики;

· отношение студента к выполнению заданий, полученных в период практики;

· оценка результатов практики студента (в т.ч. оценка уровня сформированности компетенций);

· проявленные студентом профессиональные и личностные качества;

· выводы о профессиональной пригодности студента.

На итоговой конференции руководитель подводит итоги учебной практики.

9.2. Методические рекомендации для студентов.

В процессе прохождения практики обучающимся необходимо последовательно выполнять соответствующие этапы практики, процедуры, результаты которых находят прямое или опосредованное отражение в отчете. Во время учебной практики обучающимся рекомендуется строго подчиняться правилам внутреннего распорядка учреждения, где проходит учебная практика, распоряжениям администрации учреждения и руководителя практики; заниматься самовоспитанием и самообразованием, совершенствовать педагогические умения, развивать культуру общения и речи; аккуратно вести документацию по учебной практике; своевременно предъявлять всю требуемую отчетность по учебной практике групповому руководителю; регулярно посещать консультации руководителя учебной практики.

Рабочая программа практики составлена в соответствии с учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Рабочая программа практики составлена группой разработчиков:

Богданова Ю.В.,к.ф.-м.н., доцент кафедры общей физики ФМФ ___________________

Беженцева Л.И.., доцент кафедры ТиМОФКиС ФФКиС ____________________

Гребенкина И.Н., специалист по УМР кафедры лингвистики ФИЯ ____________________

Лаврентьева В.А. специалист по УМР кафедры лингвистики ФИЯ ____________________

Федотов А.С., к.п.н., доцент, зав. кафедры БЖД ФТП ____________________

Наумова Л.В., ФЭУ _________________

Рабочая программа практики утверждена на заседании кафедры __________