ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
Ширяев А.В.
_______________________
«___»____________2011г
Программа музейной практики
___________________________
Направление подготовки
050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Изобразительное искусство
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Липецк 2011 г
1. Цель музейной практики:
Музейная практика для студентов, проходящих подготовку по специальности Педагогическое образование профиль Изобразительное искусство квалификация (степень) бакалавр, дает представление об основных направлениях работы музеев. Обучение студентов на базе музеев приобщит их к замечательным традициям прошлого и высоким образцам современного искусства, познакомит с достижениями современной экспозиционной культуры и новейшими методами художественно-просветительской работы. В период музейной практики студент должен последовательно ознакомиться с каждой из предложенных тем, сосредоточив внимание на тенденциях развития тех или иных сторон музейного дела. В процессе проведения занятий студентам предлагается выполнить определенные задания по оформлению документации, составлению проектов, планов и т.п., по результатам которых дается оценка каждому практиканту. Знания и навыки, полученные во время музейной практики, должны явиться важным подспорьем в понимании специфики работы музеев и помочь будущему учителю в оформлении выставок, создании и грамотной организации функционирования школьного музея.
|
|
2. Место дисциплины в структуре ООП
Музейная практика относится к циклу производственной практики части профессионального цикла. В содержательно-методическом и логическом плане данная дисциплина связана с дисциплинами базовой и вариативной части профессионального цикла: история изобразительного искусства, философия искусства, рисунок, живопись, композиция, скульптура.
Студент должен овладеть компетенциями на уровне, предусмотренном программой курса.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Музейная практика должна сформировать у обучающихся знания, умения и навыки, которые соответствуют компетенциям (ПК-12) ФГОС по направлению подготовки Педагогическое образование, профиль Изобразительное искусство квалификация (степень) бакалавр.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- основные понятия и термины, необходимые для изучения истории искусства, периодизацию, особенности различных видов и жанров искусства стилистические проблемы истории мирового искусства;
|
|
уметь:
- оперировать основной терминологией искусствознания,
- в соответствии с научно-методическими требованиями анализировать, оценивать, описывать различного рода художественные явления и конкретные произведения;
- работать с научной литературой по истории искусств;
владеть:
- элементами анализа произведения искусства;
- навыками оформления результатов работы с литературой и произведениями в виде докладов, тезисов, презентаций;
- навыком самостоятельного пополнения теоретических знаний по дисциплине и усовершенствования собственных навыков изучения искусства в ходе профессионального роста.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы. Общее количество часов - 72, из них лекции – 16 часов, семинары – 32 часа,
№ н/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы и трудоемкость в часах | Формы текущего контроля | |||
лекции | семинары | Самостоятель ная работа | ||||||
I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | |
1. | Культурно-историческое пространство Санкт–Петербурга | Проверка докладов, организация и проведение экскурсий | ||||||
2. | Государственный Эрмитаж | реферат | ||||||
3. | Государственный Русский музей. | Подготовка презентаций | ||||||
4. | Петергоф | Проверка в ходе семинарских занятий | ||||||
5. | Павловск | Проверка в ходе семинарских занятий | ||||||
6. | Дворцово-парковый ансамбль Пушкина | Проверка в ходе семинарских занятий | ||||||
7. | Стиль модерн и неоклассицизм в русской архитектуре рубежа веков | Реферат и зачет |