Основні принципи структурування МНУМ

Схеми-опори

З методики навчання української мови

в початкових класах

Сарненський педагогічний коледж

Рівненського державного гуманітарного університету

Схеми-опори

З методики навчання української мови

в початкових класах

Сарни 2011

Схеми-опори з методики навчання української мови в початкових класах. Матеріали по підготовці до іспитів та проведенню занять. - Сарни, 2011. - 53 с.

Посібник складено відповідно до навчальної програми предмета, затвердженої науково-методичною радою РДГУ (2010 р.). Матеріали посібника відповідають змісту програми з методики навчання української мови в початкових класах.

Посібник допоможе у підготовці до занять та складанні семестрового та комплексного державного іспитів з методики навчання української мови в початкових класах.

Укладач: Левшунова Олена Олександрівна -викладач української мови, літератури та методики навчання української мови в початкових класах Сарненського педагогічного коледжу

Рецензент: Горкуненко П.П. - кандидат педагогічних наук, директор Сарненського педагогічного коледжу РДГУ

Посібник обговорений та затверджений на засіданні циклової комісії викладачів української мови з методикою її навчання у початкових класах, української, світової та дитячої літератур

Протокол № 5 від 30.12.2010 року

Передмова

Пропонований посібник призначений допомогти студентам у кращому розумінні програмового матеріалу, активізувати сприйняття його великого обсягу через лаконічно подану інформацію у зрозумілій вербальній чи графічній формі.

Посібник складається із назви теми, плану лекції та схеми-опори щодо лекційного матеріалу. До відповідних тем подано структури уроків, показники та критерії оцінювання робіт. Вказано перелік основної та додаткової літератури.

Користуючись посібником, необхідно перш за все опрацювати увесь лекційний матеріал, а потім здійснити його аналіз на основі схеми-опори. Постійна робота в зазначеному напрямку сприятиме якісній підготовці до занять та складанню семестрових іспитів з методики навчання української мови в початкових класах.

Методика навчання української мови в початкових класах як педагогічна наука

Тема: Складові методики навчання української мови в початкових класах (МНУМ)

План лекції

1. Методика навчання української мови як наука

2. Форми наукових досліджень та участь вчителів у їх проведенні

3. Мета, особливості і структура курсу.

Теоретична	Практична
1. Наукові основи методики викладання мови. 2. Історія виникнення та розвиток мето­дів навчання мови. 3. Структура і форми організації на­вчального процесу. 4. Наукові вимоги до підручників та посібників з мови. Мета: дослідити процес оволодіння знання­ми і вміннями, його закономірності; визначити принципи навчання; обгрунту-вати методи; створити наукові осно­ви конструювання уроків, їх циклів	1. Методи та прийоми навчання мови. 2.«Механізм» упровадження конкрет­них методів та прийомів у процес ви­вчення мови. Мета: озброїти вчителя та учнів системою методів та прийомів, спрямованою на оволодіння мовою

Основні принципи структурування МНУМ

Методи наукових досліджень