| № п/п | Зміст програмового матеріалу | К-ть год | Дата пров. |
| Односкладні речення | |||
| 65. | Односкладні речення, з головним членом, співвідносним з присудком. Означено-особове речення, вираження головного члена в ньому. | ||
| 66. | РЗМ № 22.Особливості побудови опису пам’яток історії та культури. Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії i культури в науковому стилі. | ||
| Запис у журналі без дати: Усний переказ | |||
| 67. | Неозначено-особове речення, вираження головного члена в ньому. | ||
| 68. | Узагальнено-особове речення, вираження головного члена в ньому. | ||
| 69. | Безособове речення, вираження головного члена в ньому. | ||
| Інфінітивне речення, вираження головного члена в ньому. | |||
| 71-72. | РЗМ № 23-24Контрольний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток icтopiї i культури в публіцистичному стилі (письмово). | ||
| 73. | Дієслівні односкладні речення. Тренувальні вправи. | ||
| 74. | Односкладні речення з головним членом, співвідносним із підметом. Розрізнення називних речень і двоскладних з іменним складеним присудком, вираженим прикметником. | ||
| 75. | Поширені й непоширені односкладні речення. | ||
| 76-77. | РЗМ № 25-27. Конспектування як різновид стислого переказу прочитаного науково-навчального тексту. | ||
| Неповне речення | |||
| 78. | Повні й неповні речення. Односкладні повні і неповні речення. Культура мовлення. Інтонація в неповних реченнях. | ||
| 79. | РЗМ № 27. Контроль читання мовчки. Робота над помилками, допущеними у переказах. | ||
| Запис у журналі без дати: Читання мовчки | |||
| 80. | Умови вживання неповних речень. Еліптичні речення. | ||
| 81. | Тире в неповних реченнях. Поняття про слова-речення. | ||
| 82. | РЗМ № 28. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю на основі прослуханої радіо- або телепередачі. | ||
| 83. | Односкладні та неповні речення. Тренувальні вправи. | ||
| 84. | Контрольна робота з теми,,Односкладні речення. Неповні речення”. | ||
| 85. | РЗМ № 29.Складання діалогу на основі прослуханої радіо- або телепередачі. | ||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична | |||
| Речення з однорідними членами | |||
| 86-87. | Однорідні члени речення. Поширені й непоширені, зі сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком. Інтонація і сполучники сурядності (єднальні, протиставні, розділові, градаційні, приєднувальні) в реченнях з однорідними членами. | ||
| 87. | Однорідні члени речення зі сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язками.Речення з кількома рядами однорідних членів. Культура мовлення. Інтонація речень з однорідними членами. Особливості різних способів поєднання однорідних членів. | ||
| 88. | РЗМ № 30.Виразне читання вголос текстів різних стилів та жанрів мовлення. Вимоги до читання вголос (практично). | ||
| Запис у журналі без дати: Читання вголос | |||
| 89. | Однорідні означення, відмінність їх від неоднорідних. | ||
| 90. | Однорідні й неоднорідні означення. Тренувальні вправи. | ||
| 91. | Кома між однорідними членами. | ||
| 92. | Кома між однорідними членами. Тренувальні вправи. | ||
| 93. | Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Синтаксична роль узагальнювальних слів. Двокрапка і тире в реченнях з узагальнювальними словами при однорідних членах. Культура мовлення. Інтонація речень з узагальню вальними словами. | ||
| 94. | РЗМ № 31.Усний твір-опис пам’ятки історії і культури на основі особистих вражень і спостережень у художньому стилі. | ||
| 95. | Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами та розділові знаки при них. Тренувальні вправи. | ||
| 96-97. | РЗМ № 32-33.Письмовий твір-опис пам’ятки історії і культури на основі особистих вражень і спостережень у художньому стилі. | ||
| 98. | Особливості зв’язку присудка з однорідними підметами, означення – з однорідними підметами, означення – з однорідними означуваними словами. Усунення логічних і граматичних помилок у реченнях з однорідними членами. | ||
| 99. | Однорідні члени речення. Тренувальні вправи. | ||
| 100. | Контрольна робота з теми,,Речення з однорідними членами”. | ||
| 101. | РЗМ № 34.Контроль аудіювання. Робота над помилками, допущеними у творах-описах. | ||
| Запис у журналі без дати: Аудіювання | |||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична | |||
| Речення із звертаннями, вставними словами, словосполученнями, реченнями | |||
| 102. | Звертання поширені й непоширені. Способи вираження звертання. Інтонація речень із звертаннями. Риторичні звертання. | ||
| 103. | Розділові знаки при звертанні. Поняття про вокативні речення. | ||
| 104-105. | РЗМ № 35-36.Повторення відомостей про жанри мовлення. Особливості побудови оповідання з обрамленням. | ||
| 106. | Розділові знаки при звертанні. Тренувальні вправи. | ||
| 107. | Вставні слова, словосполучення й речення. Групи вставних конструкцій, їх функції. Культура мовлення. Правильне інтонування речень із вставними конструкціями.Особливості використання вставних слів, сполучень слів і речень у різних стилях. | ||
| 108. | Розділові знаки при вставних словах, словосполученнях і реченнях. Культура мовлення. Синоніміка вставних слів і речень у тексті. | ||
| 109-110. | РЗМ № 37-38.Контрольний письмовий твір-оповідання на основі почутого (з обрамленням). | ||
| 111. | Розділові знаки при вставних словах, словосполученнях і реченнях. Тренувальні вправи. | ||
| 112. | Речення із звертаннями, вставними словами, словосполученнями, реченнями. Тренувальні вправи. | ||
| 113. | Контрольна робота з теми,,Речення із вставними конструкціями”. | ||
| 114. | РЗМ № 39.Робота над помилками, допущеними у творах-оповіданнях. | ||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична | |||
| Речення з відокремленими членами | |||
| 115. | Поняття про відокремлення. Основні умови відокремлення другорядних членів речення. | ||
| 116. | РЗМ № 40.Усний твір-роздум суспільну тему. | ||
| 117. | Відокремлені узгоджені означення. Поширене відокремлене означення, виражене дієприкметниковим або прикметниковим зворотом. | ||
| 118. | Неузгоджені відокремлені означення. | ||
| 119-120. | РЗМ № 41-42.Письмовий твір-роздум на суспільну тему в публіцистичному стилі. | ||
| 121. | Розділові знаки при відокремлених означеннях. Тренувальні вправи. | ||
| 122. | РЗМ № 43 Робота над помилками, допущеними у творах-роздумах. | ||
| 123. | Відокремлена прикладка як особлива форма означення. Вираження поширених і непоширених відокремлених прикладок та розділові знаки при них. | ||
| 124. | Розділові знаки при відокремлених прикладках. Тренувальні вправи. | ||
| 125. | Відокремлені додатки. Відокремлення додатків зі словами крім, окрім, за винятком. | ||
| 126. | Відокремлені додатки. Тренувальні вправи. | ||
| 127. | Відокремлені обставини. Способи вираження поширених і непоширених відокремлених обставин. Розділові знаки при відокремлених обставинах. | ||
| 128. | РЗМ № 44.Складання діалогу з використанням формули мовленнєвого етикету. | ||
| 129. | Розділові знаки при відокремлених обставинах. Тренувальні вправи. | ||
| 130. | Уточнювальні слова і словосполучення. Способи вираження їх, синтаксична роль. Розділові знаки при уточнювальних словах і словосполученнях. | ||
| 131. | Уточнювальні слова і словосполучення. Тренувальні вправи. | ||
| 132. | Контрольний диктант. | ||
| 133. | Синоніміка простих речень з відокремленими членами і простих речень. Роль відокремлених другорядних членів у текстах різних стилів. | ||
| 134. | Речення з відокремленими членами. Тренувальні вправи. | ||
| 135. | Контрольна робота з теми,,Речення з відокремленими членами”. | ||
| 136. | РЗМ № 44. Ділові папери. Протокол. | ||
| 137. | РЗМ № 45-46.Тематичні виписки. | ||
| Повторення вивченого | |||
| 138-139. | Вживання розділових знаків у простих реченнях з однорідними й відокремленими членами, при звертанні і вставних словах. | ||
| 140. | Підсумковий урок-гра | ||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична |
ІІ семестр
2015-06-30
476Поделись с друзьями:
Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:
|
|
Сейчас читают про:
7331
7042